2026年作业本浙江教育出版社四年级科学上册教科版第68页答案
8. 曾侯乙编钟能发出高低不同的声音，主要是因为编钟的(
)。

A.大小、厚薄不同
B.颜色不同
C.材质不同

答案

A

解析

声音的高低由物体振动的快慢决定，曾侯乙编钟的材质是相同的，颜色不会影响振动快慢，编钟的大小、厚薄不同，振动的快慢不同，因此可以发出高低不同的声音。
9. 我们在教室里听老师讲课，声音主要是通过(
)传播到耳朵里的。

A.墙壁
B.空气
C.桌面

答案

B

解析

声音的传播需要介质，固体、气体、液体都能传播声音。在教室听老师讲课时，老师和学生之间的主要传声介质是空气，声音主要通过空气传播到耳朵里，墙壁和桌面不是该场景下声音的主要传播路径。
10. 制作小乐器比较合理的流程是(
)。

A.明确任务→设计方案→测试改进→实施计划
B.明确任务→实施计划→设计方案→测试改进
C.明确任务→设计方案→实施计划→测试改进

答案

C

解析

制作小乐器首先要明确制作的任务要求，接着依据要求设计合理的制作方案，之后按照设计方案动手完成制作也就是实施计划，最后对成品进行测试，调整存在的不足完成改进，对应的合理流程为明确任务→设计方案→实施计划→测试改进。
11. 右下图是自制吸管排箫,测试时发现某根吸管音调偏高,改进办法是(
)。

A.换更长的吸管
B.将这根吸管剪短
C.换同样长的细吸管

答案

A

解析

吸管排箫是依靠管内的空气柱振动发声的，音调偏高说明空气柱振动速度过快，要降低音调就需要增长空气柱，减慢空气柱的振动速度。换更长的吸管可以实现增长空气柱、降低音调的效果；将吸管剪短、换同样长的细吸管都会让音调进一步升高，不符合改进要求。
12. 听诊器能用来为病人检查身体，这是利用听诊器能(
)的本领。

A.传声
B.隔热
C.透光

答案

A

解析

听诊器检查身体时，可将病人体内的声音通过自身结构传递到医生耳中，减少声音散失，利用的是传声的本领，隔热、透光的特性和听诊器的检查功能无关。
13. 做鼓膜模拟实验时，“鼓膜”上的细沙振动越明显，说明声音（
）。

A.越高
B.越轻
C.越强

答案

C

解析

声音的强弱对应振动的幅度大小，声音越强，传递给“鼓膜”的能量越大，“鼓膜”的振动幅度就越大，其上的细沙振动也就越明显。声音“越高”描述的是音调，和细沙振动明显程度无关，声音越轻时细沙的振动会越不明显。
14. 下列行为中,有利于保护我们听力的是(
)。

A.经常用挖耳勺清理耳朵
B.长时间戴耳机听音乐
C.遇到巨大声响时捂住耳朵

答案

C

解析

逐一分析选项：A选项经常用挖耳勺清理耳朵，容易损伤耳道或鼓膜，会伤害听力；B选项长时间戴耳机听音乐，会持续刺激听觉结构，损伤听力；C选项遇到巨大声响时捂住耳朵，能阻挡强声波冲击鼓膜，可保护听力。因此符合要求的是C。