一、基础练习。
1.结合语境，读拼音写词语。
xiàng rì kuí
童话，充满神秘的色彩。可以和宝葫芦交朋友，巨人可以chāi chú围墙，yǔn xǔ孩子们进入它的sī rén领域，所有的一切都可以和谐共存。童话，总能带给人们美好与希望。

1. 向日葵 拆除 允许 私人

2. 按要求写句子。
(1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物）。

(2)仔细读下面一段话，请你帮小叶转述爸爸说的话。
“小叶，妈妈在家吗？”“不在。”“请你转告她，今天晚上我要加班，晚上十点左右才能回家。”
小叶告诉妈妈说：“妈妈，。”

2.(1)这翡翠实数稀有，足足有一个鸡蛋大。
(2)爸爸今天晚上要加班，晚上十点左右才能回家。

二、快乐阅读。
白鹅(节选)
①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1. 根据意思从选段中找出词语写在括号里。
(1)向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。 （）
(2)形容举止拘束，心中不安。 （）
2. 这几个自然段围绕关键词，从鹅的、、来展开描写。
3. 这几个自然段中，作者在字里行间表达了之情。

1.(1)左顾右盼 (2)局促不安
2. 高傲 叫声 步态 吃相
3. 对白鹅的喜爱