六、课内阅读。
丁香结（节选）
①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1. 结合加点词写出丁香花颜色的特点。
（1）最先映入眼帘的，也是那一片莹白。
（2）直向窗前的莹白渗过来。
2. 请从第③④段中找出作者由“丁香结”想到的内容：
①衣襟上的盘花扣；②；③。
3. 文末说“不然，岂不太平淡无味了吗？”，结合句式分析结尾表达了作者怎样的人生态度？

1.（1）突出丁香花晶莹洁白的特点。
（2）“渗”字形象地写出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融的特点。
2. ②不顺心的事 ③人生中的问题
3. 表达了作者豁达乐观的人生态度。

七、课外阅读。
山中访友
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽）！
那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位 德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你曾把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空变得更加宁静、湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
不知不觉，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
（选文有改动）
1. 用“√”在文中括号内选择合适的词语。
2. （1）画“”的句子“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”中把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
3. 山中的一切都是“我”的良师益友。从画“”的语句可以看出，一朵落花让“我”感受到，一片落叶让“我”感受到，一块石头又让“我”感受到。
4. 为什么作者把进山看景说成是“山中访友”？

1. 清爽 拜访
2. 德高望重的老人 舍己为人 喜爱与赞美之情
3. 大自然的美好 生命的奥秘 历史的沧桑
4. 因为“我”热爱自然，亲近自然，把自然当成“我”的好朋友，是带着“探望朋友”的心情看景的，所以把进山看景说成是“山中访友”。