九、 拓情境 校园生活 午餐时间，Li Yang 和同学们在食堂吃饭，他们在聊些什么呢？根据图片情景，选择合适的内容补全对话。
A. Hi, Li Yang. Sit here(坐这里)，please.
B. Hi, I'm Wang Hai.
C. Let's have lunch together(一起吃午餐).
D. Hi, Wang Hai. I'm Li Yang.

1.
2.
3.
4.
Hi, Li Li. Thank you.
OK!

1.A 2.B 3.D 4.C

【分析】
需结合每幅图的校园午餐情景，匹配对应的日常交际用语：图1是同学邀请Li Yang就座，图2是新同学Wang Hai打招呼，图3是Li Yang回应问候，图4是提议一起吃午餐，据此选择对应选项。
【解析】
1. 图1中右侧男生（Li Yang）准备坐下，左侧同学邀请他就座，选项A“Hi, Li Yang. Sit here, please.”符合情景，故1选A；
2. 图2中新同学Wang Hai前来打招呼，选项B“Hi, I'm Wang Hai.”符合初次见面的问候，故2选B；
3. 图3中Li Yang回应Wang Hai的问候，选项D“Hi, Wang Hai. I'm Li Yang.”是正确回应，故3选D；
4. 图4中提议一起吃午餐，选项C“Let's have lunch together.”符合情景，故4选C。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.C
【知识点】
日常交际用语，情景对话补全
【点评】
本题结合校园午餐的真实场景，考查日常交际用语的运用，贴近学生生活，难度适中，结合图片情景匹配选项即可完成。
【难度系数】
0.7

十、根据上下文提示，连词成句，补全对话，将序号填在横线上。
(The first day at school)
Miss Gao: 1. .
(①morning ②class ③Good ④,)
Class: Good morning, Miss Gao.
Miss Gao: Who is Li Ming?
Boy: 2. .
(①Li Ming ②Hello ③am ④I ⑤,)
(After class)
Miss Gao: 3. .
(①class ②Goodbye ③,)
Class: Goodbye, Miss Gao!

1.③①④② 2.②⑤④③① 3.②③①

【分析】本题需结合对话的校园场景，根据英语日常交际用语的固定表达，将给出的单词序号按正确顺序排列，补全对话内容。首先判断每句的语境：第1题是老师早上问候同学，第2题是男孩介绍李明，第3题是下课时老师告别同学，再对应单词的顺序组合成正确句子。
【解析】1. 老师早上问候同学的正确表达为“Good morning, class”，对应序号③①④②；2. 男孩介绍李明的正确表达为“Hello, I am Li Ming”，对应序号②⑤④③①；3. 下课时老师告别的正确表达为“Goodbye, class”，对应序号②③①。
【答案】1.③①④② 2.②⑤④③① 3.②③①
【知识点】英语日常交际用语、连词成句
【点评】本题为基础英语连词成句题，结合校园日常对话场景，考察学生对日常问候、介绍、告别等交际用语的掌握，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

十一、甜甜将自己的一天制作成了短视频。根据视频中的内容，完成下列任务。


任务一：请你根据时间顺序，用数字给视频画面排序，数字写在圆圈内。
任务二：甜甜在视频里说了什么？选择合适的句子，将序号填在横线上。

A.Good evening.
B.Good morning.
C.Hi.
D.Good afternoon.

任务一:2 5 1 4 6 3
任务二:1.B 2.A 3.D 4.C