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（四）现代文阅读Ⅱ
两张纸条
曹化君
那天，我妈骑三轮车从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。然后，我妈坐在沙发上，自顾自絮叨起她遇见的好人来。
当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土，这儿一片，那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似的，滔滔不绝地说下去。
“马路上一个人也没有，他原本可以不管我的，他却刹下车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿，走吧。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。”
“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，我都觉得啰唆了，推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。说完，我蹬起三轮就走了。哪成想，他又追了上来，塞给我一张纸条，他说纸条上是他的手机号……”
这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说人好好的，要它做什么。说完，她站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。当我把做B超、CT、心电图等一系列的检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。
我一边给我妈办理住院手续，一边不停地埋怨她，一边恨恨地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我的火气蹭蹭往上蹿，用命令的语气对我妈说，你再好好想想那纸条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸索起来。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是苍天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码——关机。一连几天，都是这两个字。我虎视眈眈地望着我妈，这就是您老人家遇见的好人！
我妈却仍然为那人辩护说，兴许人家手机没电了呢。但说这话时明显没了底气。
那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个犯人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼不已。这更增加了我对那个“好人”的愤恨。
出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白、脊背略微佝偻的大叔，手里拎着一袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我开口询问，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事儿，一直没脱开身……
我明白了，打断他说：“您啥也别说了，先给我报销十万元的住院费。”
我妈连忙打圆场问那人：“你是怎么找到这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄在您后面跟着，看您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说，“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。”
我妈接过话说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……”
他说：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说，“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，一个月之内我一定还清。”
我顿时火起，没好气地说：“又来一张没用的纸条？”
他的脸腾地红了，说：“对不起，那天搀扶大娘时手机可能从兜里掉出来了，换了新号。”
说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说：“两条假腿，车祸中没的，撞我的人跑了。”
……
（选自《意林》，有删改）
18.随着故事情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。
（1）冷淡 （2）
19.结合语境，按要求赏析文中画线的句子。
（1）那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。（从写作手法的角度）
（2）一位头发花白、脊背略微伛偻的大叔，手里拎着一袋水果，拘谨地站在我家门前。（从人物描写的角度）
20.结合全文，分析文章题目的好处。
两张纸条
曹化君
那天，我妈骑三轮车从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。然后，我妈坐在沙发上，自顾自絮叨起她遇见的好人来。
当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土，这儿一片，那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似的，滔滔不绝地说下去。
“马路上一个人也没有，他原本可以不管我的，他却刹下车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿，走吧。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。”
“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，我都觉得啰唆了，推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。说完，我蹬起三轮就走了。哪成想，他又追了上来，塞给我一张纸条，他说纸条上是他的手机号……”
这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说人好好的，要它做什么。说完，她站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。当我把做B超、CT、心电图等一系列的检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。
我一边给我妈办理住院手续，一边不停地埋怨她，一边恨恨地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我的火气蹭蹭往上蹿，用命令的语气对我妈说，你再好好想想那纸条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸索起来。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是苍天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码——关机。一连几天，都是这两个字。我虎视眈眈地望着我妈，这就是您老人家遇见的好人！
我妈却仍然为那人辩护说，兴许人家手机没电了呢。但说这话时明显没了底气。
那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个犯人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼不已。这更增加了我对那个“好人”的愤恨。
出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白、脊背略微佝偻的大叔，手里拎着一袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我开口询问，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事儿，一直没脱开身……
我明白了，打断他说：“您啥也别说了，先给我报销十万元的住院费。”
我妈连忙打圆场问那人：“你是怎么找到这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄在您后面跟着，看您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说，“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。”
我妈接过话说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……”
他说：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说，“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，一个月之内我一定还清。”
我顿时火起，没好气地说：“又来一张没用的纸条？”
他的脸腾地红了，说：“对不起，那天搀扶大娘时手机可能从兜里掉出来了，换了新号。”
说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说：“两条假腿，车祸中没的，撞我的人跑了。”
……
（选自《意林》，有删改）
18.随着故事情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。
（1）冷淡 （2）
焦急
（3）埋怨 （4）愤怒(生气)
（5）纠结19.结合语境，按要求赏析文中画线的句子。
（1）那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。（从写作手法的角度）
（2）一位头发花白、脊背略微伛偻的大叔，手里拎着一袋水果，拘谨地站在我家门前。（从人物描写的角度）
20.结合全文，分析文章题目的好处。
答案
18.焦急 愤怒(生气)
19.(1)运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过外貌描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了故事情节的发展。
20.①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②标题具有线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
19.(1)运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过外貌描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了故事情节的发展。
20.①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②标题具有线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
解析
【分析】
本题考查现代文阅读的核心考点，需结合文本情节、手法、标题作用等分析作答。第18题需梳理“我”在不同情节阶段的心理变化，从文中对应内容提取；第19题分别从写作手法、人物描写角度赏析画线句，需明确手法定义并结合语境分析效果；第20题分析标题好处，需从吸引读者、线索、人物塑造、主题深化等角度展开，结合文本内容对应作答。
【解析】
18. 梳理情节：母亲提及遇好人时“我”是冷淡；母亲说纸条丢失后住院，“我”开始焦急；找号码关机后“我”转为愤怒；后续面对大叔时“我”的心理是纠结，故空缺处为焦急、愤怒。
19. (1) 运用反衬手法，以“明媚的天气”反衬“我”因母亲受伤、被欺骗而产生的“阴晦”心情，突出“我”的郁闷与心疼。
(2) 运用外貌描写，通过“头发花白、脊背略微佝偻”的细节，展现大叔的生活状态，暗示其处境，为后续大叔的诚信、善良性格及情节发展做铺垫。
20. 标题“两张纸条”的好处：①新颖别致，引发读者阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文（失号码条、得号码条、打欠条），使结构连贯；③刻画人物，通过纸条展现大叔诚信、善良的性格；④深化主题，体现大叔作为受害者仍坚守诚信的美德，引人深思。
【答案】
18. 焦急 愤怒(生气)
19. (1)运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过外貌描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了故事情节的发展。
20. ①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②标题具有线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
【知识点】
现代文阅读、人物心理分析、句子赏析、标题作用
【点评】
本题为现代文阅读常规题型，考查学生对文本情节梳理、手法赏析及标题作用的理解，需结合文本细节对应分析，难度适中，是学生需掌握的核心考点。
【难度系数】
0.5
本题考查现代文阅读的核心考点，需结合文本情节、手法、标题作用等分析作答。第18题需梳理“我”在不同情节阶段的心理变化，从文中对应内容提取；第19题分别从写作手法、人物描写角度赏析画线句，需明确手法定义并结合语境分析效果；第20题分析标题好处，需从吸引读者、线索、人物塑造、主题深化等角度展开，结合文本内容对应作答。
【解析】
18. 梳理情节：母亲提及遇好人时“我”是冷淡；母亲说纸条丢失后住院，“我”开始焦急；找号码关机后“我”转为愤怒；后续面对大叔时“我”的心理是纠结，故空缺处为焦急、愤怒。
19. (1) 运用反衬手法，以“明媚的天气”反衬“我”因母亲受伤、被欺骗而产生的“阴晦”心情，突出“我”的郁闷与心疼。
(2) 运用外貌描写，通过“头发花白、脊背略微佝偻”的细节，展现大叔的生活状态，暗示其处境，为后续大叔的诚信、善良性格及情节发展做铺垫。
20. 标题“两张纸条”的好处：①新颖别致，引发读者阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文（失号码条、得号码条、打欠条），使结构连贯；③刻画人物，通过纸条展现大叔诚信、善良的性格；④深化主题，体现大叔作为受害者仍坚守诚信的美德，引人深思。
【答案】
18. 焦急 愤怒(生气)
19. (1)运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过外貌描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了故事情节的发展。
20. ①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②标题具有线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
【知识点】
现代文阅读、人物心理分析、句子赏析、标题作用
【点评】
本题为现代文阅读常规题型，考查学生对文本情节梳理、手法赏析及标题作用的理解，需结合文本细节对应分析，难度适中，是学生需掌握的核心考点。
【难度系数】
0.5
