菲律宾薄荷岛中部丘陵上的草在雨季时为绿色，旱季则被炎热的太阳晒干变成咖啡色，酷似巧克力，因此得名“巧克力山”（下左图）。下右图示意薄荷岛气候资料。根据图文资料完成12～13题。

12 有关薄荷岛的说法正确的是 （）
A.气温年较差大
B.降水季节变化不明显
C.为热带雨林气候
D.为热带季风气候
13 能够欣赏到咖啡色“巧克力山”的最佳时间是 （）
A.3—4月份
B.5—6月份
C.7—8月份
D.9—10月份

12.D 【解析】读图可知,薄荷岛年气温曲线较平缓,说明气温年较差小,A错误;薄荷岛终年高温,降水分为明显的旱、雨两季,为热带季风气候,B、C错误,D正确。故选D。
13.A 【解析】由材料可知,薄荷岛上的草在雨季时是绿色,旱季时在太阳照射下晒成咖啡色,该地每年的3—4月降水较少、光照充足,属于一年中的旱季,是欣赏咖啡色“巧克力山”的最佳时间。故选A。

新考向教材外区域综合设题 薰衣草原产于地中海地区，6—7月花期时要有充足的阳光，耐旱怕湿，我国新疆伊犁河谷是世界薰衣草三大种植基地之一。下图为普罗旺斯及伊犁河谷气候资料图和世界著名薰衣草产地分布图，完成14～15题。

14 世界著名薰衣草产地主要位于 （）
A.北温带 B.热带
C.高纬度地区 D.低纬度地区
15 普罗旺斯、伊犁河谷两地有利于薰衣草种植的气候共同特征是 （）
A.冬季温和滋润 B.夏季光照充足
C.全年干旱少雨 D.全年水热丰富

14.A 【解析】读图可知,世界著名薰衣草产地主要位于北温带、中纬度地区,A正确。故选A。
15.B 【解析】读图可知,普罗旺斯属于地中海气候,夏季炎热干燥,冬季温和多雨;伊犁河谷属于温带大陆性气候,冬冷夏热,全年降水少。普罗旺斯、伊犁河谷两地有利于薰衣草种植的气候共同特征是夏季降水少,光照充足,B正确。故选B。

二、综合题(共30分)
16[2026河北承德期末]阅读图文材料,完成下列要求。(14分)
某中学建立了校园气象站,站内部分气象设备如下图所示。校园气象站可以监测校园的风速、风向、雨量、气温、气压等多种气象要素信息,这些信息可为校园提供和积累气象数据,也可以和天气预报相互印证,为师生室外活动、日常穿衣等提供建议。下表显示该中学所在地在一段时间内所记录的气象数据。


(1)用于测量气温的装置是(填序号),测量降水的装置是(填序号)。(2分)
(2)说出天气预报中会播报的内容。(3分)
(3)请你从表中任选一天,模拟播报天气。(2分)
(4)学校准备举办室外羽毛球比赛,你建议安排在哪一天,说明理由。(3分)
(5)结合生活实际,举例说明天气对人类生产生活的影响。(4分)

16.(1)①(1分) ③(1分)
(2)阴晴、气温(最高气温和最低气温)、降水的可能性(降水概率)、降水强度、风向、风力的大小、空气能见度,是否有雾霾、沙尘暴等特殊天气等。(3分,任答3点即可)
(3)11月23日,沙尘暴,气温5～14 ℃,微风;11月24日,晴,气温3～12 ℃,东北风3～4级;11月25日,晴,气温3～13 ℃,微风;11月26日,中雨,气温1～8 ℃,微风;11月27日,多云,气温1～7 ℃,东北风3～4级。(2分)
(4)建议将羽毛球比赛安排在11月25日。(1分)因为那天是晴天,气温适中,微风,有利于户外运动,适合开展羽毛球比赛活动。(2分)
(5)晴天适合晾晒;雨雪天不利于出行;沙尘天气影响空气质量;气温影响穿衣;适当降水有利于农作物生长等。(4分,任答4点即可)
【解析】(1)结合所学知识可知,①百叶箱和温度计是测量气温的专用装置,②风速风向仪监测风速风向,③雨量筒和量杯用于收集并测量降水量,④气压计测量气压,因此测量气温的装置是①,测量降水的装置是③。
(2)天气预报的核心播报内容围绕大气状态及相关影响展开,主要包括天空状况(如晴、多云、阴)、气温范围(最高温与最低温)、风力与风向、降水相关信息(是否降水、降水概率及强度),部分还会补充特殊天气(如雾、沙尘暴)、空气能见度等,为人们出行和活动提供参考。
(3)首先从表格中任选一天,明确该天的核心气象要素——天气状况、气温范围、风力风向;其次按照“时间+天气状况+气温+风力风向”的逻辑组织语言,播报内容需准确对应表格数据,无须额外添加建议,保证简洁规范即可。
(4)建议安排在11月25日。该日天气为晴,无降水干扰,气温3～13 ℃较为适中,且风力为微风,不会影响羽毛球飞行轨迹和比赛开展;而23日有沙尘暴、26日有中雨,恶劣天气不适宜室外活动,24日和27日风力较大或气温偏低,均不利于比赛顺利进行。
(5)天气对人类生产生活的影响体现在多个方面:晴天光照充足,适合晾晒衣物、开展室外作业;雨雪天气会导致路面湿滑,不利于交通出行;沙尘天气会污染空气,影响人体健康;气温变化直接决定穿衣选择,高温需防暑、低温需防寒;农业生产中,适当的降水能缓解旱情,助力农作物生长。