()3. —Do you often your daughter?
—Yes. She usually tells about her school life in the emails.

A.hear from
B.look at
C.listen to
D.stay with

A

【分析】这是一道动词短语辨析题，解题思路是先理解对话语境，再分析各选项短语的含义，最后结合语境选出匹配的选项。首先看答语提到“在邮件里讲学校生活”，说明问句是询问是否收到女儿的来信，再逐一分析选项含义即可得出答案。
【解析】先翻译对话：——你经常收到你女儿的来信吗？——是的，她通常在邮件里讲她的学校生活。再辨析各选项短语：A. hear from 意为“收到……的来信”；B. look at 意为“看”；C. listen to 意为“听”；D. stay with 意为“和……待在一起”。根据答语中的关键信息“in the emails”，可知问句询问的是是否收到女儿的来信，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义，结合对话中的关键信息“emails”就能快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()4. Happy holidays! Please give my best to your parents for me.

A.hopes
B.ideas
C.wishes
D.dreams

C

【分析】这道题考查英语固定搭配和名词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再辨析各选项名词的含义及常用搭配。句子表达的是“请代我向你父母致以最美好的祝愿”，需要找到符合该语境且有对应固定用法的名词。
【解析】逐一分析选项：A选项hopes意为“希望”，B选项ideas意为“主意、想法”，均不符合表达祝福的语境；C选项wishes意为“祝愿、祝福”，固定搭配“best wishes to sb”是英语中常用的表达，意为“向某人致以最美好的祝愿”，契合句子语境；D选项dreams意为“梦想”，与语境不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中的固定短语，属于基础题型，需牢记常用英语表达。
【难度系数】0.8

()5. What great fun the children have with each other in the playground!

A.to talk
B.talking
C.talks
D.are talking

B

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，首先识别句子是What引导的感叹句，核心考点是固定短语have fun doing sth，需明确该短语中fun后接动词动名词形式的规则，以此判断选项。
【解析】本题考查固定搭配have fun doing sth，意为“做某事很愉快”，是英语常用固定结构，其中have后需接动词的动名词形式。选项A为不定式、C为第三人称单数形式、D为现在进行时，均不符合该搭配要求，只有B选项talking是动名词形式，符合规则，故选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配have fun doing sth；感叹句
【点评】本题考查基础固定短语搭配，属于语法基础题，只要牢记have fun doing这一核心结构即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.6

()6. —Which kind of music would you like ?
—Classical music is my favourite.

A.to listen
B.listening to
C.to listen to
D.listening

C

【分析】
这道题考查固定搭配的用法，解题思路分两步：第一步，先确定would like的正确形式，would like后需接动词不定式，据此排除不符合形式的选项；第二步，分析listen的搭配规则，listen是不及物动词，接宾语时要加介词to，据此进一步排除错误选项，最终得出答案。
【解析】
1. 确定would like的用法：would like to do sth是固定结构，意为“想要做某事”，因此空格处需用动词不定式，排除B（listening to）、D（listening）两个动名词形式的选项；
2. 分析listen的搭配：listen是不及物动词，不能直接接宾语，接宾语时需加介词to，构成固定搭配listen to sth（听某物），因此排除A（to listen）；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式、固定搭配（listen to）
【点评】
本题考查基础语法中的固定搭配，需掌握would like的用法和不及物动词listen的搭配规则，属于常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

()7. —Which pair of boots do you want to buy?
—I’ll buy both of them. One is for my mother, and is for my sister.

A.other
B.another
C.the other
D.the others

C

【分析】首先根据答语中的“both of them”明确涉及两个物品，需辨析各选项代词的用法：other通常后接名词复数，单独使用不符合语境；another用于三者及以上的另一个；the other用于两者中的另一个；the others指特定范围内的其他全部（复数概念）。结合语境，一个给妈妈，另一个（两者中的）给姐姐，据此筛选正确选项。
【解析】由答语“both of them”可知指代两个物品，需选择指代两者中另一个的代词。A项other后常接复数名词，单独使用不符合；B项another指三者及以上的另一个；C项the other特指两者中的另一个，符合语境；D项the others指特定范围的其他全部，为复数概念，此处指代单数的“另一只/双”，不符合。故答案为C。
【答案】C
【知识点】代词的用法
【点评】本题考查基础代词的辨析，核心是区分不同代词的适用范围，尤其是两者间“另一个”的表达，属于英语学习中的基础考点，需准确记忆。
【难度系数】0.3

()8. —There are new kinds of coffee. Would you like to try ?
—Of course.

A.a few; some
B.a few; any
C.a little; some
D.a little; any

A

【分析】
首先区分a few与a little的用法：a few修饰可数名词复数，表肯定含义；a little修饰不可数名词，表肯定含义。句中“new kinds”是可数名词复数，据此排除修饰不可数名词的选项C、D。其次区分some与any的用法：some常用于肯定句，也用于表示请求、建议或希望得到肯定回答的疑问句中；any多用于否定句和一般疑问句。本题是邀请对方尝试咖啡，属于希望得到肯定回答的疑问句，因此用some，排除选项B，最终确定答案。
【解析】
1. 修饰词选择：“kinds”为可数名词复数，需用修饰可数名词复数的“a few”，排除含“a little”的C、D选项。
2. 代词选择：本句是邀请对方尝试的疑问句，希望得到肯定回答，此时用“some”而非“any”，排除含“any”的B选项。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
a few与a little的用法；some与any的用法
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的用法辨析，是常考的基础题型，需学生掌握易混词的适用语境。
【难度系数】
0.5

()9. —Alan, why do you like tennis ?
—Because it's very exciting.

A.so many
B.so much
C.so little
D.so few

B

【分析】这道题考查形容词短语的用法辨析，解题思路是：先明确空格处需修饰动词like表达程度，再逐一分析选项的用法，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A. so many修饰可数名词复数，意为“如此多的”，不能修饰动词，排除；B. so much可修饰不可数名词，也可修饰动词表程度，意为“非常”，符合语境；C. so little修饰不可数名词或表“几乎没有”，不符合语境，排除；D. so few修饰可数名词复数，意为“如此少的”，不能修饰动词，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词短语辨析；副词用法
【点评】本题为基础英语语法题，考查so many/much/few/little的用法区别，需掌握不同短语的修饰对象，难度较低，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8

()10. —I plan to have a picnic in Green Expo Garden next Saturday.
—!

A.Good luck
B.Best wishes
C.All the best
D.Have a good time

D

【分析】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择合适答语。第一句表明计划去野餐，答语应是对对方休闲活动的祝福，需分析各选项适用场景确定答案。
【解析】A选项“Good luck”多用于对方参加考试、比赛等有挑战的活动时表祝福；B选项“Best wishes”常作为书信结尾祝福语，或用于祝福他人重要事情；C选项“All the best”意为一切顺利，多用于告别或通用祝福；D选项“Have a good time”意为玩得愉快，适合回应他人计划游玩、野餐等休闲活动的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题为基础情景交际题，考查不同交际用语的适用场景，结合语境即可选出正确答案，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 学生们一周上一节生物课。

2. 我现在会说一点中文了。

3. 我们逐渐了解很多关于我们周围的世界。

4. 在我们的科学课上，老师给我们展示很多来自大自然的有趣东西。

5. 我们每年都有野外考察。

1. The students have a Biology lesson once a week. 2. I can speak a little Chinese now. 3. We get to know so much about the world around us. 4. In our Science class, our teacher shows us lots of interesting things from nature. 5. We have field trips every year.

【分析】
这类题是汉译英题型，解题思路为：先分析每个中文句子的核心成分（主语、谓语、宾语、状语等），再对应英语的常用词汇、固定短语及基本句型，注意时态（本题均为一般现在时，描述常态）、专有名词的大小写，以及固定搭配的正确性，最后组合成通顺的英语句子。
【解析】
1. 中文核心：学生（主语）上（谓语）一节生物课（宾语），一周一次（状语）。对应英语：The students（主语）have（谓语）a Biology lesson（宾语）once a week（状语），组合为The students have a Biology lesson once a week.
2. 中文核心：我（主语）会（情态动词）说（谓语）一点中文（宾语），现在（状语）。对应英语：I（主语）can（情态动词）speak（谓语）a little Chinese（宾语）now（状语），组合为I can speak a little Chinese now.
3. 中文核心：我们（主语）逐渐了解（固定短语作谓语）很多（宾语）关于周围的世界（状语）。对应英语：We（主语）get to know（固定短语）so much（宾语）about the world around us（状语），组合为We get to know so much about the world around us.
4. 中文核心：在科学课上（状语），老师（主语）给我们展示（谓语）很多有趣的东西（宾语），来自大自然（定语）。对应英语：In our Science class（状语）, our teacher（主语）shows（谓语）us（间接宾语）lots of interesting things（直接宾语）from nature（定语），组合为In our Science class, our teacher shows us lots of interesting things from nature.
5. 中文核心：我们（主语）有（谓语）野外考察（宾语），每年（状语）。对应英语：We（主语）have（谓语）field trips（宾语）every year（状语），组合为We have field trips every year.
【答案】
1. The students have a Biology lesson once a week.
2. I can speak a little Chinese now.
3. We get to know so much about the world around us.
4. In our Science class, our teacher shows us lots of interesting things from nature.
5. We have field trips every year.
【知识点】
一般现在时，固定短语搭配，汉译英
【点评】
本题为基础汉译英练习题，考查学生对常用词汇、固定短语及基本句型的掌握，需注意专有名词的大小写、固定搭配的正确性，是英语应用的基础训练，难度较低。
【难度系数】
0.7