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一 听录音，连线。（听两遍）
答案
1—D 2—C 3—A 4—B
二 判断下列句子中单词的重音位置是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。
(B eca use my stu de nts are v e ry b right!
(Y ello w hat, pink shirt. B lu e dress, red skirt.
(a ny clothes. So ma ny c olo urs.
(T oge ther, let's put on a play. On New Year's Day!
(
T
)1. (
F
)2. (
T
)3. So m(
T
)4. 答案
1. T 2 F 3. T 4. T
解析
【分析】
本题考查英语单词的重音位置判断，需掌握常用英语单词的重音规则：双音节名词重音多在第一个音节，双音节动词重音多在第二个音节，单音节词重音在自身音节，多音节词重音位置需牢记。逐个分析各小题：
1. 单词because为双音节动词，重音在第二个音节，题目标注正确；
2. 结合参考答案，该小题重音标注错误；
3. 单词many为双音节形容词，重音在第一个音节，题目标注正确；
4. 单词together为多音节词，重音在第二个音节，题目标注正确。
【解析】
1. because的音标为/bɪˈkɔːz/，重音在第二个音节，题目标注正确，故填T；
2. 该小题单词重音标注不符合规则，故填F；
3. many的音标为/ˈmeni/，重音在第一个音节，题目标注正确，故填T；
4. together的音标为/təˈɡeðə(r)/，重音在第二个音节，题目标注正确，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T
【知识点】
英语单词重音规则
【点评】
本题为基础英语语音题，考察常用单词的重音位置，需牢记常见单词的重音规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查英语单词的重音位置判断，需掌握常用英语单词的重音规则：双音节名词重音多在第一个音节，双音节动词重音多在第二个音节，单音节词重音在自身音节，多音节词重音位置需牢记。逐个分析各小题：
1. 单词because为双音节动词，重音在第二个音节，题目标注正确；
2. 结合参考答案，该小题重音标注错误；
3. 单词many为双音节形容词，重音在第一个音节，题目标注正确；
4. 单词together为多音节词，重音在第二个音节，题目标注正确。
【解析】
1. because的音标为/bɪˈkɔːz/，重音在第二个音节，题目标注正确，故填T；
2. 该小题单词重音标注不符合规则，故填F；
3. many的音标为/ˈmeni/，重音在第一个音节，题目标注正确，故填T；
4. together的音标为/təˈɡeðə(r)/，重音在第二个音节，题目标注正确，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T
【知识点】
英语单词重音规则
【点评】
本题为基础英语语音题，考察常用单词的重音位置，需牢记常见单词的重音规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
三 用括号内所给词的正确形式填空。
1.
2. —Look at the
3. The new shirt is
4. (宿迁宿豫)These are
5. —
1.
Her
(she) coat is so big.2. —Look at the
dresses
(dress) in the picture! —They are very beautiful.3. The new shirt is
Helen's
(Helen) friend's
(friend).4. (宿迁宿豫)These are
my
(I) father's trousers. Please give them
(they) to me.5. —
Whose
(who) room is this? —It’s Lily and Lucy's
(Lily and Lucy).答案
1. Her 2. dresses 3. Helen's friend's 4. my; them 5. Whose; Lily and Lucy's
解析
【分析】本题考查英语中物主代词、名词所有格、名词复数的正确运用，解题时需结合句子结构、语境及语法规则判断所给词的正确形式：1题修饰名词coat，需用形容词性物主代词；2题根据答语的复数主语They，确定dress用复数；3题表示所属关系，需用双重所有格；4题第一空修饰名词用形容词性物主代词，第二空作动词give的宾语用宾格；5题第一空问所属用所有格疑问词，第二空表示两人共有的物品用共同所有格。
【解析】1. 修饰名词coat，she的形容词性物主代词为Her；2. 答语主语是They，dress的复数形式为dresses；3. 表示“海伦的朋友的”，双重所有格形式为Helen's friend's；4. 第一空修饰名词trousers，用I的形容词性物主代词my；第二空作give的宾语，用they的宾格them；5. 第一空问“谁的房间”，用who的所有格Whose；第二空表示莉莉和露西共有的房间，用Lily and Lucy的共同所有格Lily and Lucy's。
【答案】1. Her 2. dresses 3. Helen's friend's 4. my; them 5. Whose; Lily and Lucy's
【知识点】物主代词、名词所有格、名词复数
【点评】本题聚焦英语基础语法中的代词与名词所有格用法，是日常学习的核心知识点，需准确区分不同形式的适用场景。
【难度系数】0.6
【解析】1. 修饰名词coat，she的形容词性物主代词为Her；2. 答语主语是They，dress的复数形式为dresses；3. 表示“海伦的朋友的”，双重所有格形式为Helen's friend's；4. 第一空修饰名词trousers，用I的形容词性物主代词my；第二空作give的宾语，用they的宾格them；5. 第一空问“谁的房间”，用who的所有格Whose；第二空表示莉莉和露西共有的房间，用Lily and Lucy的共同所有格Lily and Lucy's。
【答案】1. Her 2. dresses 3. Helen's friend's 4. my; them 5. Whose; Lily and Lucy's
【知识点】物主代词、名词所有格、名词复数
【点评】本题聚焦英语基础语法中的代词与名词所有格用法，是日常学习的核心知识点，需准确区分不同形式的适用场景。
【难度系数】0.6
四 根据所给图片，选择相应的对话。
1.
2.
3.
4.
A. 新情境 传统文化 —What are these? —These are traditional clothes from China.
B. —Whose trousers are these? —I think they're my brother's.
C. —You look cool in the cap. —Thanks. It's my mother's.
D. —Look at my new skirt for the party! —How nice!
1.
2.
3.
4.
A. 新情境 传统文化 —What are these? —These are traditional clothes from China.
B. —Whose trousers are these? —I think they're my brother's.
C. —You look cool in the cap. —Thanks. It's my mother's.
D. —Look at my new skirt for the party! —How nice!
答案
1. D 2. C 3. A 4. B
解析
【分析】
解题思路：先逐一观察每幅图片的核心内容，再匹配对应的英语对话。第1幅图是短裙，对应提及短裙的对话；第2幅图是戴帽子的女孩，对应提及帽子的对话；第3幅图是中国传统服饰，对应提及传统服饰的对话；第4幅图是裤子，对应提及裤子的对话。
【解析】
1. 图1为短裙，匹配选项D（对话围绕新短裙展开）；
2. 图2为戴帽子的女孩，匹配选项C（对话围绕帽子展开）；
3. 图3为中国传统服饰，匹配选项A（对话围绕中国传统服饰展开）；
4. 图4为裤子，匹配选项B（对话围绕裤子展开）。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
图片对话匹配、日常交际用语、服饰类名词
【点评】
本题考查识图能力与英语日常对话的匹配，难度较低，需准确识别图片内容并对应相关对话。
【难度系数】
0.8
解题思路：先逐一观察每幅图片的核心内容，再匹配对应的英语对话。第1幅图是短裙，对应提及短裙的对话；第2幅图是戴帽子的女孩，对应提及帽子的对话；第3幅图是中国传统服饰，对应提及传统服饰的对话；第4幅图是裤子，对应提及裤子的对话。
【解析】
1. 图1为短裙，匹配选项D（对话围绕新短裙展开）；
2. 图2为戴帽子的女孩，匹配选项C（对话围绕帽子展开）；
3. 图3为中国传统服饰，匹配选项A（对话围绕中国传统服饰展开）；
4. 图4为裤子，匹配选项B（对话围绕裤子展开）。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
图片对话匹配、日常交际用语、服饰类名词
【点评】
本题考查识图能力与英语日常对话的匹配，难度较低，需准确识别图片内容并对应相关对话。
【难度系数】
0.8
