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7.某市公园景观优美,为了保护花草,防止人畜闯入,请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个,以及足够长的细导线,设计一个值班人员看护花园的报警器.要求正常情况下,值班室内的灯亮铃不响;当有人畜闯入花园时,碰到栅栏会拉断细导线,灯亮同时铃响.下列电路符合要求的是 (
C
)答案
7.C
解析
【分析】
要选出符合要求的电路，需明确题目设定的两种状态：①正常情况（无人闯入）：灯亮、铃不响；②有人闯入（拉断细导线）：灯亮且铃响。需逐一分析各选项电路的工作状态，判断是否匹配要求。
【解析】
选项A：灯L与开关S、电铃并联，开关S控制电铃支路。正常时若S断开，电铃不响、灯亮，但拉断导线后无法让电铃接入电路，不符合要求。
选项B：灯、电铃、开关串联，开关闭合时灯和电铃同时工作，不符合“正常时铃不响”的要求。
选项C：灯L与电源在干路，电铃与开关S并联。正常时开关S闭合，电铃被短路，电流经灯L、开关S回到电源，灯亮、铃不响；当有人闯入拉断开关S所在导线，开关S断开，电流只能经电铃，此时灯亮且铃响，完全符合要求。
选项D：开关S闭合时，电源直接短路，会损坏电源，不符合电路安全要求。
综上，只有选项C符合题目要求。
【答案】
C
【知识点】
电路设计、通路与断路
【点评】
本题结合实际看护场景考查电路分析，需根据题目设定的两种状态逐一验证电路功能，关键是理解开关和用电器的连接方式对工作状态的影响。
【难度系数】
0.5
要选出符合要求的电路，需明确题目设定的两种状态：①正常情况（无人闯入）：灯亮、铃不响；②有人闯入（拉断细导线）：灯亮且铃响。需逐一分析各选项电路的工作状态，判断是否匹配要求。
【解析】
选项A：灯L与开关S、电铃并联，开关S控制电铃支路。正常时若S断开，电铃不响、灯亮，但拉断导线后无法让电铃接入电路，不符合要求。
选项B：灯、电铃、开关串联，开关闭合时灯和电铃同时工作，不符合“正常时铃不响”的要求。
选项C：灯L与电源在干路，电铃与开关S并联。正常时开关S闭合，电铃被短路，电流经灯L、开关S回到电源，灯亮、铃不响；当有人闯入拉断开关S所在导线，开关S断开，电流只能经电铃，此时灯亮且铃响，完全符合要求。
选项D：开关S闭合时，电源直接短路，会损坏电源，不符合电路安全要求。
综上，只有选项C符合题目要求。
【答案】
C
【知识点】
电路设计、通路与断路
【点评】
本题结合实际看护场景考查电路分析，需根据题目设定的两种状态逐一验证电路功能，关键是理解开关和用电器的连接方式对工作状态的影响。
【难度系数】
0.5
8. 微波炉的门相当于单刀双掷开关$\mathrm{S}_1$，当门打开时，炉内照明灯亮，工作电路不工作；当门关闭时，照明灯熄灭，闭合开关$\mathrm{S}_2$，工作电路可正常工作。请你在图中将两个开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$和工作电路、照明灯连入电路。
答案
8.
解析
【分析】
首先根据题目要求，照明灯和工作电路（电动机M）需独立工作，因此两者应并联。开关S₁是单刀双掷开关，作用是切换控制两个支路：当门打开（S₁接下方触点）时，仅接通照明灯支路，工作电路断开；当门关闭（S₁接上方触点）时，照明灯支路断开，闭合S₂可接通工作电路支路。需按此逻辑连接元件，确保符合功能要求。
【解析】
1. 确定电路结构：照明灯与工作电路（M）并联，保证两者独立工作。
2. 连接电源：电源正极接单刀双掷开关S₁的公共端。
3. 连接照明灯支路：S₁的下方触点接照明灯一端，照明灯另一端接电源负极。
4. 连接工作电路支路：S₁的上方触点接开关S₂一端，S₂另一端接电动机M一端，M另一端接电源负极。
连接后：S₁接下方时，照明灯通路、M支路断开；S₁接上方时，照明灯支路断开，闭合S₂则M通路，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
并联电路、开关作用、电路设计
【点评】
本题结合微波炉实际功能考查电路设计，需明确用电器并联关系和开关的控制逻辑，属于基础电路应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先根据题目要求，照明灯和工作电路（电动机M）需独立工作，因此两者应并联。开关S₁是单刀双掷开关，作用是切换控制两个支路：当门打开（S₁接下方触点）时，仅接通照明灯支路，工作电路断开；当门关闭（S₁接上方触点）时，照明灯支路断开，闭合S₂可接通工作电路支路。需按此逻辑连接元件，确保符合功能要求。
【解析】
1. 确定电路结构：照明灯与工作电路（M）并联，保证两者独立工作。
2. 连接电源：电源正极接单刀双掷开关S₁的公共端。
3. 连接照明灯支路：S₁的下方触点接照明灯一端，照明灯另一端接电源负极。
4. 连接工作电路支路：S₁的上方触点接开关S₂一端，S₂另一端接电动机M一端，M另一端接电源负极。
连接后：S₁接下方时，照明灯通路、M支路断开；S₁接上方时，照明灯支路断开，闭合S₂则M通路，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
并联电路、开关作用、电路设计
【点评】
本题结合微波炉实际功能考查电路设计，需明确用电器并联关系和开关的控制逻辑，属于基础电路应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.某保密档案室有三道门,关上一道门相当于闭合一个开关.只要有一道门没有关上,红色和绿色指示灯就会发光.当三道门都关上时,红灯会熄灭,只有绿灯亮.请设计出符合要求的电路图,并连接实物图.(导线不能交叉)
答案
9.
、
解析
【分析】
要设计符合要求的电路，需先明确题目条件：三道门对应开关$S_1$、$S_2$、$S_3$，只要有一个开关断开（门未关），红、绿灯均发光；三个开关都闭合（门全关），红灯熄灭、仅绿灯发光。据此分析：绿灯需在干路，红灯与三个开关的串联支路并联，这样开关全闭合时红灯被短路，仅绿灯工作；任意开关断开时，电流经红灯，两灯都亮，满足要求。
【解析】
1. 电路结构设计：电源正极连接绿灯$L_{绿}$，绿灯后分为两条支路，一条支路接红灯$L_{红}$，另一条支路接串联的$S_1$、$S_2$、$S_3$，两条支路汇合后接电源负极。
2. 原理验证：当$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，红灯支路被短路，电流不经过红灯，仅绿灯发光；当任意一个开关断开时，串联开关支路不通，电流通过红灯，红、绿灯都发光，符合题目要求。
3. 实物连接：按电路图顺序，依次连接电源、绿灯，再并联红灯和三个串联开关，确保导线不交叉。
【答案】
对应电路图和实物图（即题目中给出的第二幅和第三幅图）
【知识点】
电路设计、串联电路、并联电路
【点评】
本题结合实际场景考查电路设计，需根据开关通断对用电器的影响分析电路结构，是电路知识的实际应用，难度适中，能锻炼学生的电路分析能力。
【难度系数】
0.5
要设计符合要求的电路，需先明确题目条件：三道门对应开关$S_1$、$S_2$、$S_3$，只要有一个开关断开（门未关），红、绿灯均发光；三个开关都闭合（门全关），红灯熄灭、仅绿灯发光。据此分析：绿灯需在干路，红灯与三个开关的串联支路并联，这样开关全闭合时红灯被短路，仅绿灯工作；任意开关断开时，电流经红灯，两灯都亮，满足要求。
【解析】
1. 电路结构设计：电源正极连接绿灯$L_{绿}$，绿灯后分为两条支路，一条支路接红灯$L_{红}$，另一条支路接串联的$S_1$、$S_2$、$S_3$，两条支路汇合后接电源负极。
2. 原理验证：当$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，红灯支路被短路，电流不经过红灯，仅绿灯发光；当任意一个开关断开时，串联开关支路不通，电流通过红灯，红、绿灯都发光，符合题目要求。
3. 实物连接：按电路图顺序，依次连接电源、绿灯，再并联红灯和三个串联开关，确保导线不交叉。
【答案】
对应电路图和实物图（即题目中给出的第二幅和第三幅图）
【知识点】
电路设计、串联电路、并联电路
【点评】
本题结合实际场景考查电路设计，需根据开关通断对用电器的影响分析电路结构，是电路知识的实际应用，难度适中，能锻炼学生的电路分析能力。
【难度系数】
0.5
10.往洗衣机里放入衣服后,需先按下电源键(闭合开关S),此时指示灯亮;然后盖上洗衣机盖(闭合开关S₁),按下启动键(闭合开关S₂),电动机才开始工作,带动滚筒转动清洗衣服.请将电路图设计、补充完整,使它符合洗衣机的工作要求.
答案
10.
解析
【分析】首先明确题目要求：闭合电源开关S时指示灯亮，说明指示灯所在支路独立；电动机工作需要同时闭合S₁和S₂，因此S₁与S₂需串联在电动机支路中，且指示灯与电动机为并联关系，干路开关S控制整个电路。接下来按照串并联电路的连接规则，将各元件正确连接：电源、开关S在干路，指示灯为一条支路，电动机与串联的S₁、S₂为另一条支路，两条支路并联后接在电源两端。
【解析】根据工作要求：①闭合S，指示灯亮，说明指示灯支路直接由S控制，与电动机支路互不影响，故指示灯和电动机并联；②电动机需S₁、S₂都闭合才工作，因此S₁与S₂串联后再与电动机串联，形成电动机支路；③干路开关S控制整个电路，连接时将电源正极接开关S，S后分为两条支路：一条支路连接指示灯回到电源负极，另一条支路连接串联的S₁、S₂和电动机后回到电源负极，完成符合要求的电路连接。
【答案】
【知识点】并联电路、串联电路、开关作用
【点评】本题结合洗衣机实际工作场景，考查根据用电器工作条件设计串并联电路的能力，是电路基础应用的典型题目，需要理清开关的控制逻辑。
【难度系数】0.5
【解析】根据工作要求：①闭合S，指示灯亮，说明指示灯支路直接由S控制，与电动机支路互不影响，故指示灯和电动机并联；②电动机需S₁、S₂都闭合才工作，因此S₁与S₂串联后再与电动机串联，形成电动机支路；③干路开关S控制整个电路，连接时将电源正极接开关S，S后分为两条支路：一条支路连接指示灯回到电源负极，另一条支路连接串联的S₁、S₂和电动机后回到电源负极，完成符合要求的电路连接。
【答案】
【知识点】并联电路、串联电路、开关作用
【点评】本题结合洗衣机实际工作场景，考查根据用电器工作条件设计串并联电路的能力，是电路基础应用的典型题目，需要理清开关的控制逻辑。
【难度系数】0.5
11.给你下列器材:一个电池组、一个小灯泡、一个开关、一个电铃和若干条细导线,请你设计一自动放养奶牛的装置图.要求:用细导线将牛群围住,合上开关后,当牛在圈内吃草时,小屋内灯亮而铃不响;当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时,电铃便会响起来,使放牛的人能及时发现.请将电路图按照实际需要画在虚线框内.
答案
11.
解析
【分析】
要满足题目要求：牛在圈内（围住牛的导线完好）时，小屋内灯亮、铃不响；牛碰断导线（导线断开）时，电铃响。需利用短路原理设计电路：将电铃与围住牛的导线并联，灯泡和开关串联在干路。当导线完好时，电铃被短路，电流仅通过灯泡，灯亮铃不响；导线断开后，电流通过电铃，铃响，同时灯泡仍工作，满足要求。
【解析】
1. 把电源、开关、小灯泡依次串联在干路，保证开关闭合后，干路始终通路，小灯泡持续工作；
2. 将电铃与围住牛群的细导线并联，这样当细导线完好时，电铃被导线短路，电流不经过电铃，因此电铃不响，小灯泡发光；
3. 当牛碰断细导线，并联的导线支路断开，电流会通过电铃，电铃接入电路工作，发出声响，提醒放牛的人。
【答案】
【知识点】
电路设计、短路原理
【点评】
本题结合实际应用场景考查电路的设计，核心是利用并联电路的短路特性，实现不同状态下用电器的工作切换，需要学生理解串并联电路及短路的特点。
【难度系数】
0.5
要满足题目要求：牛在圈内（围住牛的导线完好）时，小屋内灯亮、铃不响；牛碰断导线（导线断开）时，电铃响。需利用短路原理设计电路：将电铃与围住牛的导线并联，灯泡和开关串联在干路。当导线完好时，电铃被短路，电流仅通过灯泡，灯亮铃不响；导线断开后，电流通过电铃，铃响，同时灯泡仍工作，满足要求。
【解析】
1. 把电源、开关、小灯泡依次串联在干路，保证开关闭合后，干路始终通路，小灯泡持续工作；
2. 将电铃与围住牛群的细导线并联，这样当细导线完好时，电铃被导线短路，电流不经过电铃，因此电铃不响，小灯泡发光；
3. 当牛碰断细导线，并联的导线支路断开，电流会通过电铃，电铃接入电路工作，发出声响，提醒放牛的人。
【答案】
【知识点】
电路设计、短路原理
【点评】
本题结合实际应用场景考查电路的设计，核心是利用并联电路的短路特性，实现不同状态下用电器的工作切换，需要学生理解串并联电路及短路的特点。
【难度系数】
0.5
12.一个电路盒，面板上有灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$各一只，两个开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$，在不打开盒子的情况下，小红同学想探究盒内的电路结构.为此，小红同学做了如下实验：
| 只闭合开关 | | $\mathrm{S}_1$ | $\mathrm{S}_2$ | $\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$ |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 灯的发光情况 | $\mathrm{L}_1$ |
| 不亮 | 亮 |
| | $\mathrm{L}_2$ | 不亮 | 不亮 | 亮 |
根据实验情况，请你在如图方框内画出盒内电路的电路图，并在图中标明$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$.
| 只闭合开关 | | $\mathrm{S}_1$ | $\mathrm{S}_2$ | $\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$ |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 灯的发光情况 | $\mathrm{L}_1$ |
| 不亮 | 亮 || | $\mathrm{L}_2$ | 不亮 | 不亮 | 亮 |
根据实验情况，请你在如图方框内画出盒内电路的电路图，并在图中标明$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$.
答案
12.
解析
【分析】首先根据实验现象判断开关与用电器的连接关系：只闭合$\mathrm{S}_1$时，$\mathrm{L}_1$亮、$\mathrm{L}_2$不亮，说明$\mathrm{S}_1$是总开关，控制整个电路，且$\mathrm{L}_1$所在支路为通路；只闭合$\mathrm{S}_2$时，两灯都不亮，说明$\mathrm{S}_2$单独闭合时电路无电流；同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$时，两灯都亮，说明$\mathrm{L}_2$所在支路需$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$同时闭合才通路，因此$\mathrm{L}_2$与$\mathrm{S}_2$串联后，该支路与$\mathrm{L}_1$所在支路并联，$\mathrm{S}_1$在干路。
【解析】根据分析，电路结构为：电源、开关$\mathrm{S}_1$在干路，$\mathrm{L}_1$直接并联在电源两端；$\mathrm{L}_2$与开关$\mathrm{S}_2$串联后，该支路与$\mathrm{L}_1$支路并联。这样：只闭合$\mathrm{S}_1$时，仅$\mathrm{L}_1$支路导通，$\mathrm{L}_1$亮、$\mathrm{L}_2$不亮；只闭合$\mathrm{S}_2$时，干路开关$\mathrm{S}_1$断开，整个电路断路，两灯都不亮；同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$时，两条支路均导通，两灯都亮，符合实验现象。
【答案】
【知识点】并联电路、开关的作用、电路连接
【点评】本题通过实验现象推导电路结构，考查串并联电路特点及开关控制作用的应用，是初中物理电路部分的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据分析，电路结构为：电源、开关$\mathrm{S}_1$在干路，$\mathrm{L}_1$直接并联在电源两端；$\mathrm{L}_2$与开关$\mathrm{S}_2$串联后，该支路与$\mathrm{L}_1$支路并联。这样：只闭合$\mathrm{S}_1$时，仅$\mathrm{L}_1$支路导通，$\mathrm{L}_1$亮、$\mathrm{L}_2$不亮；只闭合$\mathrm{S}_2$时，干路开关$\mathrm{S}_1$断开，整个电路断路，两灯都不亮；同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$时，两条支路均导通，两灯都亮，符合实验现象。
【答案】
【知识点】并联电路、开关的作用、电路连接
【点评】本题通过实验现象推导电路结构，考查串并联电路特点及开关控制作用的应用，是初中物理电路部分的基础题型。
【难度系数】0.6
