四、请你判断一下下列有关社区的知识的正误。
1. 社区成员之间应该互帮互助。 (
2. 社区的和睦只需要大人的努力,不需要我们小学生做些什么。 (
3. 小丽扶起倒地的邻居张爷爷的行为是错误的。 (
4. 社区居委会是在党和政府的领导下,实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织。 (
5. 社区和睦对我来说并不重要。 (
1. 社区成员之间应该互帮互助。 (
√
)2. 社区的和睦只需要大人的努力,不需要我们小学生做些什么。 (
×
)3. 小丽扶起倒地的邻居张爷爷的行为是错误的。 (
×
)4. 社区居委会是在党和政府的领导下,实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织。 (
√
)5. 社区和睦对我来说并不重要。 (
×
)答案
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
五、下面是某社区中的人一起放风筝的场景。请你说一说风筝在空中飞着受到哪些力的影响,并在图中用箭头画一画。

答案
解:风筝在空中飞行时共受到4个力的作用:
1. 重力$G$:方向竖直向下,是地球对风筝的引力,作用点在风筝的重心,用从风筝重心指向正下方的箭头表示。
2. 空气的升力$F_\mathrm{升}$:方向大致竖直向上(偏向迎向气流的一侧),是气流作用在风筝面上产生的托举力,作用点在风筝的受风面中心,用从风筝重心指向斜上方的箭头表示。
3. 空气的阻力$F_\mathrm{阻}$:方向与风筝相对气流的运动方向相反,大致沿水平向后,是空气阻碍风筝运动的力,作用点在风筝上,用从风筝重心指向风筝后方的箭头表示。
4. 风筝线的拉力$F_\mathrm{拉}$:方向沿着风筝线指向握线的人手方向,是风筝线对风筝的牵拉作用力,作用点在风筝与线的连接处,用从风筝重心沿风筝线指向人手的箭头表示。
(绘图说明:以风筝的重心为所有力的作用点起点,分别画出对应上述4个力指向的箭头,在箭头旁标注对应的力的名称即可。)
1. 重力$G$:方向竖直向下,是地球对风筝的引力,作用点在风筝的重心,用从风筝重心指向正下方的箭头表示。
2. 空气的升力$F_\mathrm{升}$:方向大致竖直向上(偏向迎向气流的一侧),是气流作用在风筝面上产生的托举力,作用点在风筝的受风面中心,用从风筝重心指向斜上方的箭头表示。
3. 空气的阻力$F_\mathrm{阻}$:方向与风筝相对气流的运动方向相反,大致沿水平向后,是空气阻碍风筝运动的力,作用点在风筝上,用从风筝重心指向风筝后方的箭头表示。
4. 风筝线的拉力$F_\mathrm{拉}$:方向沿着风筝线指向握线的人手方向,是风筝线对风筝的牵拉作用力,作用点在风筝与线的连接处,用从风筝重心沿风筝线指向人手的箭头表示。
(绘图说明:以风筝的重心为所有力的作用点起点,分别画出对应上述4个力指向的箭头,在箭头旁标注对应的力的名称即可。)
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