()5. —How was your trip to Mount Bijia in Hejiang last weekend?
—Fantastic! I was to visit such an mountain.

A.excited; amazed
B.excite; amazed
C.exciting; amazing
D.excited; amazing

5. D

【分析】本题考查形容词的用法，需区分以-ed和-ing结尾的形容词的不同用法：以-ed结尾的形容词多用来描述人的感受，主语通常是人；以-ing结尾的形容词多用来描述事物的特征，主语通常是物。解题时先确定每个空的主语，再选择合适的形容词。
【解析】第一个空主语是I（指人），表达“我感到兴奋的”，需用-ed结尾的形容词excited；第二个空修饰mountain（指物），表达“令人惊叹的山”，需用-ing结尾的形容词amazing。结合选项，只有D选项符合要求。
【答案】D
【知识点】形容词的用法（ing与ed形容词的区别）
【点评】本题为基础英语题，核心考查-ing和-ed形容词的辨析，只要掌握两者的用法差异即可轻松作答，属于初中英语的常考知识点。
【难度系数】0.7

()6. (2026·泰州市泰兴实验初中月考)— terrible typhoon! How can we go out safely today?
— it is blowing so hard, let's stay at home instead of going out.

A.What; Because
B.What a; Since
C.How; As
D.How a; Though

6. B 【解析】分析句子可知,第一空所在句是感叹句,中心词是可数名词单数“typhoon”,应用What a引导;“it is blowing so hard”是“let's stay at home instead of going out”的原因,第二空应用Since,意为“既然,因为”。

【分析】本题考查感叹句和连词的用法。首先，第一空所在句是感叹句，需根据中心词判断引导词：感叹句中，What修饰名词，How修饰形容词或副词，此处中心词是可数名词单数typhoon，故用What a，排除C、D选项；其次，第二空需选表原因的连词，前后句是因果关系，Since意为“既然，因为”，用于引出已知原因，符合语境，故确定答案。
【解析】1. 第一空：感叹句结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！”，句中中心词是可数名词单数typhoon，因此用What a引导感叹句，排除C、D选项；2. 第二空：前后句为因果关系，Since表示“既然，因为”，用于引出已知的原因，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】感叹句、连词
【点评】本题结合感叹句和连词的基础知识点，考查学生对这两类语法的掌握，难度不大，属于常规题型。
【难度系数】0.6

()7. (2026·镇江市丹阳期末)To make the cake taste perfect, the cook adds 100 grams of sugar into the bowl, no more and no less.

A.exactly
B.nearly
C.mainly
D.mostly

7. A

【分析】本题考查副词词义辨析，需结合句子语境及关键提示词选择合适的副词。句子中“no more and no less（不多不少）”是核心提示，说明要选表示“正好、确切”含义的副词，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】先理解句子含义：为了让蛋糕味道完美，厨师往碗里加了______100克糖，不多不少。再分析各选项：A. exactly意为“确切地，正好”，契合“不多不少”的语境；B. nearly意为“几乎，差不多”，与“不多不少”矛盾；C. mainly意为“主要地”、D. mostly意为“大部分，通常”，均不符合语境要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，解题关键是抓住语境中的提示词“no more and no less”，快速匹配对应副词，难度较低，属于期末基础考查题型。
【难度系数】0.8

()8. The earth is the planet provides us with everything we need, fresh air, clean water and so on. It's our duty it.

A.whose; protecting
B.who; to protect
C.which; protecting
D.that; to protect

8. D 【解析】分析句子可知,第一空引导定语从句,先行词是“planet”,关系词在从句中做主语,应用that或which;第二空应用不定式说明“duty”的内容。

【分析】
这道题考查定语从句和固定句型的用法。第一步分析第一空：句子中“______ provides us with everything we need”是修饰先行词planet的定语从句，先行词planet是表示事物的名词，关系词在从句中作主语，需用指物且能作主语的关系代词，that或which符合；whose表所属，who指代人，均不适用，据此排除A、B选项。第二步分析第二空：固定句型“It's one's duty to do sth”表示“做某事是某人的责任”，此处需用动词不定式作真正主语，protecting为动名词，不符合该句型要求，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：先行词planet是事物，定语从句中关系词作主语，应用that或which。A选项whose表所属，B选项who指代人，均不符合，排除A、B。
2. 第二空：固定句型“It's one's duty to do sth”要求用不定式，protecting是动名词，不符合，排除C。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
定语从句、固定句型
【点评】
本题综合考查定语从句关系词的选择和固定句型的运用，属于英语基础知识点的常规考查，侧重对核心语法和固定搭配的掌握。
【难度系数】
0.7

()9. (2025·泰州市靖江期末)Read the quote(引文) below. It shows the relationship between .
Alone we can do so little; together we can do so much.
—Helen Keller

A.man and society
B.man and nature
C.man and culture
D.man and science

9. A

【分析】首先解读引文“Alone we can do so little; together we can do so much.”的含义：单独一人能做的事有限，合作（在集体中）能做更多，强调个体与集体（社会）的关系。逐一分析选项：B对应人与自然、C对应人与文化、D对应人与科学，均不符合引文核心，只有A符合。
【解析】先翻译引文：“单独一人我们能做的很少，携手合作我们能做的很多”，这句话体现个体力量有限，在社会（集体）中协作能发挥更大作用，反映的是人与社会的关系。A选项符合；B、C、D选项均与引文表达的关系不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解、句子含义理解
【点评】本题通过海伦·凯勒的名言考查对句子含义的理解，属于基础题型，难度较低，学生读懂引文大意即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

()10. —We're organizing a party next Saturday, and I'd like you to come.
—! I have another one that day. Thank you just the same.

A.Good luck
B.What a pity
C.Never do it again
D.Well done

10. B

【分析】
本题考查英语情景交际用语，需结合对话上下文语境选择恰当的答语。上文邀请对方参加下周六的派对，下文提到当天已有其他派对无法参加，需表达遗憾的情绪，同时礼貌回应邀请。
【解析】
先理解对话含义：
第一句：“我们下周六组织一场派对，想请你来。”
第二句：“______！我那天有另一个派对，还是谢谢你。”
逐一分析选项：
A. Good luck（好运）：用于祝福他人，不符合无法参加派对的语境；
B. What a pity（真遗憾）：用于表达对无法做某事的惋惜，符合上下文语境；
C. Never do it again（别再做了）：语义不符，与邀请派对无关；
D. Well done（做得好）：用于表扬他人，不符合语境。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题为基础情景交际题，结合日常对话场景考查常用表达，需准确理解各选项含义及语境适配性，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、完形填空。(每小题1分,共15分)
A
My grandfather always stressed the importance of 1 a useful member of society. He believed that true happiness came from contributing, not just from receiving. One of my earliest memories is of him 2 an elderly neighbour with her groceries. He did this quietly, without any expectation of thanks. Watching him, I learnt that 3 doesn't have to be a grand gesture; it can be found in small, daily acts of kindness.
This lesson became even clearer during a community clean-up event last spring. By the end of the day, I was completely 4, but seeing the park transformed by our efforts was an 5 sight. I felt a deep sense of pride, not for myself, but for what we had accomplished together. That day, I understood that being useful isn't about personal glory; it's about the collective good. It's a simple but powerful truth that has guided me ever since.
()1. A. be B. being C. been D. to be
()2. A. helped B. to help C. helping D. help
()3. A. useful B. usefully C. use D. being useful
()4. A. tiring B. tired C. tire D. tires
()5. A. inspired B. inspires C. inspiring D. inspiration

A
1. B 2. C 3. D 4. B 5. C

【分析】
本题考查完形填空，需结合语法规则、固定搭配及语境逐一分析每个小题：
1. 第1题：空格前是介词of，介词后需接动名词作宾语，据此判断动词形式；
2. 第2题：考查固定结构“memory of sb doing sth”，表示“某人做某事的记忆”，需用动名词；
3. 第3题：that引导的宾语从句缺主语，动名词短语可作主语，结合语境确定核心表达；
4. 第4题：修饰主语I（人），需用-ed形式的形容词表“感到……的”；
5. 第5题：修饰名词sight（事物），需用-ing形式的形容词表“令人……的”。
【解析】
1. 第1题：介词of后需接动名词作宾语，A为动词原形、C为过去分词、D为不定式，均不符合语法要求，故选B；
2. 第2题：固定结构“memory of sb doing sth”中，him是help的逻辑主语，需用动名词，A为过去式、B为不定式、D为动词原形，均不符合，故选C；
3. 第3题：宾语从句缺主语，动名词短语可作主语，A为形容词、B为副词、C为动词，均不能作主语，故选D；
4. 第4题：主语是人，需用-ed形容词tired（感到疲惫的），A修饰物、C为动词、D为动词第三人称单数，均不符合，故选B；
5. 第5题：修饰事物sight，需用-ing形容词inspiring（令人鼓舞的），A修饰人、B为动词、D为名词，均不符合，故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C
【知识点】
非谓语动词、形容词辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础语法类完形填空，考点明确，主要考查动名词用法、形容词-ed/-ing的区别及固定搭配，难度适中，适合初中阶段学生巩固语法知识。
【难度系数】
0.6