六、阅读课内语段，完成练习。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1. 用“”画出语段的关键句。
2. 朗读语段中画“﹏﹏”的句子时，要读得（）。
A. 雄壮而有气势 B. 明快而有变化 C. 缓慢而低沉
3. 联系语段内容，选一选下面句子描写的声音分别是什么。（填序号）
A. 打击乐 B. 轻快的山中小曲 C. 波澜壮阔的大合唱
（1）小雨滴汇聚成小溪后发出的欢快的淙淙溪流声。（）
（2）大海哗哗，汹涌澎湃。（）
（3）小雨滴在树叶上、房顶上、窗户上敲敲打打发出的声音。（）
4. 朵朵写下了读这段话的感受，你认为不合适的是哪一项？（）
A. 水真是大自然的音乐家，他特别喜欢玩手风琴。
B. 作者把水当作人来写，把大自然中的声音都写活了。
C. 这段话充满了童趣，用丰富的拟声词表现了水声的美妙多变。

1. 水，也是大自然的音乐家。
2. B
3. (1) B (2) C (3) A
4. A

七、龙龙要把美妙的声音写进作文中，请你帮帮他。（填序号）
①哗啦啦 ②噼里啪啦 ③呼呼 ④咔嚓咔嚓
厨房是一个音乐厅。洗菜时，水龙头唱着的歌儿；切菜时，菜刀和菜板合奏的乐曲；拧开燃气灶，燃气灶又地叫了起来；当妈妈把菜倒入炒菜锅里时，，这是菜在锅里唱小曲儿呢。

① ④ ③ ②
解析: 本题考查对描写声音的词语的运用能力。答题时，可以联系生活经验，先思考这些场景中可能会有哪些声音，再想一想这些声音可以用什么词语表达出来，最后选择恰当的词语填空，注意应该填序号。