四、阅读课内语段，完成练习。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1. “嗜好”的意思是，在语段中具体指。
2. 龙龙根据语段内容拍摄了三幅画面，请分别写出它们对应的段落，并为每幅画面取一个名字，作为视频字幕。
第自然段 图
第自然段 图
第自然段 图
3. 语段表现了作者对白鹭怎样的感情？你是从语段中哪些地方体会到的？

1. 特殊的爱好 白鹭孤独地站立于小树的绝顶
2. ② 白鹭瞭望
① 白鹭垂钓
③ 白鹭低飞
3. 表现了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。作者描写了白鹭在不同场景中如诗如画的美，这些细腻的描写句句含情，饱含着作者对白鹭的喜爱和赞美。

五、阅读语段，用批注的方式记录阅读时的感受，并完成练习。
朦朦胧胧、朝雾飘飘的旷原之野，白鹭来了。①她们像来自仙境的沉默舞者，又像游历江湖、浅吟低唱的诗人。她们以辽阔的苍穹为背景，以一首流传恒久的唐诗为引子，挟裹一股古朴之风翩跹而来。②白鹭“不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素”，这是她的外形。白鹭不依附他物而生，崇尚自食其力，清清白白，甘居烟雨一隅，并把曼妙身影连缀成诗歌，再用飞翔谱成悠然和畅的田园音符，这应是她的内心。
批注①：画线句子把白鹭比作和，表达了对白鹭的喜爱与赞美之情。
批注②：从“不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素”等词语，感受到白鹭外形的。
1. 语段中“一首流传恒久的唐诗”让我想到这两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，。”
2. 下列对画“﹏﹏”的句子理解错误的一项是()。
A. 写出了白鹭的内心。
B. 突出了白鹭自食其力的品质。
C. 突出了白鹭飞行速度快。
D. 运用了拟人手法，赞美了白鹭可贵的品质。

批注①：沉默舞者 诗人
批注②：精巧与美丽
1. 一行白鹭上青天
2. C