1.给加点的字注音。
人不知而不愠() 三省吾身()
传不习乎() 学而不思则罔()
思而不学则殆() 一箪食()
好之者() 曲肱而枕之()
逝者如斯夫() 博学而笃志()

1. yùn xǐng chuán wǎng dài dān hào gōng fú dǔ

【分析】
本题考查课内文言文《论语》十二章中重点字词的注音，解题时需回忆每个加点字在语境中的正确读音，特别注意多音字的不同读音，如“省”“传”“好”“夫”等，结合课内文言字词读音的积累，逐一确定每个字的注音即可。
【解析】
“愠”读yùn；“省”在“三吾身”中表自我检查，读xǐng；“传”指传授的知识，读chuán；“罔”读wǎng；“殆”读dài；“箪”读dān；“好”指喜好，读hào；“肱”读gōng；“夫”为句末语气词，读fú；“笃”读dǔ。
【答案】
yùn xǐng chuán wǎng dài dān hào gōng fú dǔ
【知识点】
文言文字音识记，多音字辨析
【点评】
本题考查课内文言重点字词的注音，属于基础识记类题目，需准确记忆《论语》中相关字词的读音，尤其注意多音字在具体语境中的读法，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 解释下列句子中加点的词。
(1) 学而时习之
(2) 人不知而不愠
(3) 吾日三省吾身
(4) 为人谋而不忠乎
(5) 与朋友交而不信乎
(6) 传不习乎
(7) 三十而立
(8) 学而不思则罔
(9) 知之者不如好之者
(10) 曲肱而枕之
(11) 逝者如斯夫
(12) 三军可夺帅也
(13) 切问而近思

2. (1) 按时 (2) 生气,恼怒 (3) 自我检查、反省 (4) 竭尽自己的心力 (5) 诚信 (6) 传授,这里指老师传授的知识 (7) 立身,指能有所成就 (8) 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 (9) 喜爱,爱好 (10) 胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊 (11) 往、离去 (12) 改变 (13) 恳切

【分析】
这道题考查《论语》十二章中文言实词的含义，解题思路是结合课内所学文言知识，回忆每个加点词在原文语境中的意思，注意区分词类活用、古今异义等特殊文言现象，准确对应课内注释完成词义解释。
【解析】
(1) “时”：按时；
(2) “愠”：生气，恼怒；
(3) “省”：自我检查、反省；
(4) “忠”：竭尽自己的心力；
(5) “信”：诚信；
(6) “传”：传授，这里指老师传授的知识；
(7) “立”：立身，指能有所成就；
(8) “罔”：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；
(9) “好”：喜爱，爱好；
(10) “肱”：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊；
(11) “逝”：往、离去；
(12) “夺”：改变；
(13) “切”：恳切。
【答案】
2. (1) 按时 (2) 生气,恼怒 (3) 自我检查、反省 (4) 竭尽自己的心力 (5) 诚信 (6) 传授,这里指老师传授的知识 (7) 立身,指能有所成就 (8) 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 (9) 喜爱,爱好 (10) 胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊 (11) 往、离去 (12) 改变 (13) 恳切
【知识点】
文言实词解释、《论语》十二章
【点评】
本题考查课内重点文言实词，均来自《论语》十二章，是初中生需熟练掌握的基础知识点，需准确记忆课内注释，难度适中。
【难度系数】
0.8

3. 找出下列句中的通假字并解释。
(1)不亦说乎
“”同“”，
(2)吾十有五而志于学
“”同“”，

3. (1) 说 悦 愉快 (2) 有 又 用于整数和零数之间

【分析】
本题考查课内文言文中的通假字辨析，解题思路是结合句子语境回忆课内重点字词的用法，判断是否存在通假现象：对于“不亦说乎”，“说”在句中表达“愉快”的含义，与本义（说话、陈述）不同，是通假字；对于“吾十有五”，“有”用于连接整数和零数，符合通假字的用法特点，据此可找出并解释通假字。
【解析】
(1) “不亦说乎”出自《论语》，句中“说”通“悦”，意思是愉快；
(2) “吾十有五”中“有”通“又”，用于整数和零数之间。
【答案】
(1) 说 悦 愉快 (2) 有 又 用于整数和零数之间
【知识点】
通假字辨析、文言实词
【点评】
本题考查课内基础文言知识，是《论语》十二章中的重点字词，属于学生必须掌握的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 解释下列句子中加点的词语。
(1) 而
{ 人不而不愠
温故而知新
博学而笃志
(2) 为
{ 为人谋而不忠乎
可以为师矣
(3) 知
{ 人不知而不愠
温故而知知新
知之者不如好之者

4. (1) 表转折 表顺承 表并列 (2) 替 成为,做 (3) 了解 得到 懂得

【分析】
本题考查文言字词的理解，需结合具体语境，联系课内所学文言知识，区分同一字词在不同句子中的用法（虚词）或含义（实词），逐个分析作答。
【解析】
(1) “人不知而不愠”中，“而”连接“人不知”与“不愠”，表转折关系；“温故而知新”中，“而”连接“温故”和“知新”，表顺承关系；“博学而笃志”中，“而”连接“博学”与“笃志”，表并列关系。
(2) “为人谋而不忠乎”中，“为”是介词，意为“替”；“可以为师矣”中，“为”是动词，意为“成为、做”。
(3) “人不知而不愠”中，“知”是动词，意为“了解”；“温故而知新”中，“知”是动词，意为“得到”；“知之者不如好之者”中，“知”是动词，意为“懂得”。
【答案】
4. (1) 表转折 表顺承 表并列 (2) 替 成为,做 (3) 了解 得到 懂得
【知识点】
文言虚词用法、文言实词释义
【点评】
本题围绕《论语》中的重点词句，考查同一字词的不同用法与含义，是文言学习的基础题型，需学生结合语境准确辨析，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?


(2)温故而知新,可以为师矣。


(3)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

5. (1) 人家不了解我,(我)并不(因此)恼怒,不也是君子吗? (2) 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。 (3) 广泛学习且能坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事,仁德就在其中了。

【分析】
翻译文言文需先准确把握句中重点实词、虚词的含义，如“愠”“故”“笃”等；再调整文言特殊句式（如固定句式“不亦……乎”），补出句中省略的成分（如主语、介词宾语），最终使译文符合现代汉语表达习惯，做到准确通顺。
【解析】
(1) 重点字词：“知”译为了解，“愠”译为生气、恼怒，“君子”指有才德的人；“不亦……乎”是固定句式，译为“不也是……吗”。句中省略的主语“我”需补出，故译为：人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不也是君子吗？
(2) 重点字词：“故”译为学过的旧知识，“新”译为新的理解和体会；“可以”是“可以凭借（这一点）”，省略了介词宾语“之”（指代“温故而知新”），故译为：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。
(3) 重点字词：“博学”译为广泛学习，“笃志”译为坚定志向，“切问”译为恳切地发问，“近思”译为思考当前的事，“仁”译为仁德，故译为：广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。
【答案】
(1) 人家不了解我,(我)并不(因此)恼怒,不也是君子吗? (2) 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。 (3) 广泛学习且能坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事,仁德就在其中了。
【知识点】
文言文翻译，《论语》选段，文言实词释义
【点评】
本题选取《论语》经典名句考查文言翻译，需掌握课内重点字词、固定句式及省略成分的处理，是基础文言翻译题，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 文学常识填空。
(1)孔子，名，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，末期思想家、政治家、教育家，家学派的创始人。
(2)《论语》是记录的一部书，宋代把它与《》《》《孟子》合称为“四书”。

6. (1) 丘 春秋 儒 (2) 孔子及其弟子言行 大学 中庸

【分析】本题考查文学常识的识记，解题时需回忆孔子的基本生平信息、《论语》的内容以及“四书”的相关知识，逐一对应题目中的空缺进行填写即可。
【解析】(1) 孔子名丘，字仲尼，是春秋末期鲁国的思想家、政治家、教育家，为儒家学派创始人，故依次填丘、春秋、儒；(2) 《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，宋代将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，故依次填孔子及其弟子言行、大学、中庸。
【答案】6. (1) 丘 春秋 儒 (2) 孔子及其弟子言行 大学 中庸
【知识点】文学常识、儒家经典
【点评】本题为基础文学常识题，考查对孔子及儒家经典“四书”的识记，属于语文学习的必备基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

7.默写。
（1）人要进步，“俯而学”和“仰而思”不可偏废。《〈论语〉十二章》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是“，”。
（2）我们应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，正如《〈论语〉十二章》中所说的“，”。
（3）《〈论语〉十二章》中强调要虚心向他人学习的句子是“，”。

7. (1) 学而不思则罔 思而不学则殆 (2) 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (3) 三人行 必有我师焉

【分析】
本题为古诗文名句默写题，需结合题干给出的提示信息，回忆《〈论语〉十二章》中的对应名句。具体思路：（1）根据“学习和思考的辩证关系”的提示，回忆《论语》中阐述二者关系的句子；（2）根据“好学乐学”的提示，回忆体现学习兴趣重要性的句子；（3）根据“虚心向他人学习”的提示，回忆相关名句，书写时注意易错字的正确写法。
【解析】
（1）题干要求阐述学习与思考的辩证关系，《〈论语〉十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”指出只学习不思考会陷入迷茫，只思考不学习会疑惑不解，准确体现了二者的辩证关系；（2）题干要求体现好学乐学的态度，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说明对于学习，了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人，契合题干要求；（3）题干要求体现虚心向他人学习，“三人行，必有我师焉”意思是几人同行，其中必定有可做自己老师的人，强调了虚心学习的态度，符合题意。
【答案】
7. (1) 学而不思则罔 思而不学则殆 (2) 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (3) 三人行 必有我师焉
【知识点】
古诗文名句默写；《论语》十二章
【点评】
本题考查课内古诗文重点名句的理解与默写，属于基础识记类题目，要求学生熟练背诵《〈论语〉十二章》并准确理解名句含义，结合题干提示完成填写，需注意易错字如“罔”“殆”“焉”的书写。
【难度系数】
0.5