2026年三维数字课堂九年级物理全一册人教版第71页答案
6.(吉林)某调光台灯简化电路图如图16-8所示,电源电压保持不变。为使台灯变亮,滑片应向
A
端移动。台灯工作一段时间后,发现无论怎样调节滑片,台灯一直很亮且亮度不变,电路发生的故障可能是滑动变阻器
短路
。

答案

6.A 短路 点拨:由题图,可知台灯与滑动变阻器串联,当滑动变阻器的电阻变小时,电路中的总电阻变小,电流变大,台灯变亮,所以滑动变阻器滑片应向A端移动;由题意,可知台灯工作一段时间后,发现无论怎样调节滑片,台灯一直很亮且亮度不变,说明滑动变阻器的电阻没有变化且接入电路的阻值很小,所以电路发生的故障可能是滑动变阻器短路。
7.(青海)“飞天”兴趣小组设计了如图16—9所示的头盔两侧照明灯电路图,其电路连接方式为
并
联,照明灯两端的电压
相同
(选填“相同”或“不同”)。

答案

7.并 相同 点拨:由题图,可知两只照明灯工作时互不影响,灯L₁和L₂是并联的;由并联电路的电压规律,可知两灯并联时两端的电压相同。
8.(成都)如图16-10所示电路,开关S闭合后,两灯均发光,电压表测的是灯
L₁
(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有示数且示数较大,电流表无示数,则故障可能是
L₁断路
(选填“L₁短路”“L₁断路”或“L₂断路”)。

答案

8.L₁ L₁断路 点拨:如题图所示电路,小灯泡L₁和L₂的连接方式为串联,电压表测量L₁两端的电压。一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有示数且示数较大,电流表无示数,电路中无电流,电压表两接线柱到电源是通路,导致这种电路故障的原因可能是L₁断路。
9.(贵州)如图16-11所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡$\mathrm{L}_2$两端电压,导线不能交叉。

答案


9.如答图所示。
10.(襄阳)某物理兴趣小组在“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验中,他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定。忽略温度变化对电阻丝电阻的影响,待用电阻丝的规格如所示。
(1)他们应选择序号为
3、4
的两根电阻丝来研究。
(2)从表中所给电阻丝的规格看,还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验,即探究导体电阻大小与导体
横截面积
的关系,这次你应该选择序号为
2、4
的两根电阻丝来做实验。

答案

10.(1)3、4 (2)横截面积 2、4
点拨:(1)要研究导体电阻与导体长度的关系,应控制导体材料和横截面积相同,但长度不同,所以应选择序号为3、4的两根电阻丝。(2)导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关。若要研究导体电阻与导体材料的关系,需要选择长度和横截面积相同、材料不同的电阻丝,表格中没有符合条件的电阻丝。若要研究导体电阻与导体横截面积的关系,需要选择材料和长度相同、横截面积不同的电阻丝,符合条件的是序号为2、4的两根电阻丝。
11.(广东)探究串联电路中电压的规律。

图16-13
(1)根据图16-13甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图16-13乙所示电路连接完整。
(2)连接电路时,开关应处于
断开
状态。正确连接电路后,闭合开关,若灯$L_2$断路,则$L_1$两端
无
(选填“有”或“无”)电压。
(3)用电压表分别测出电压$U_{AB}$、$U_{BC}$和$U_{AC}$。其中测$U_{AB}$时,电压表的示数如图16-13丙所示,示数为
1.2
V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验,数据记录见下表。

①分析表中数据,得到初步结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压
之和
。
②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外,还可以
改变电源电压并多次实验
。

答案


11.(1)如答图所示。
(2)断开 无 (3)1.2 ①之和 ②改变电源电压并多次实验
点拨:(1)如题图甲所示,电流从电池的正极流出,经过开关、灯泡L₁、灯泡L₂回到负极,故用一根导线将灯泡L₂的右端接线柱和灯泡L₁的左端接线柱相连,如答图所示。(2)为了保护电路,连接电路时,开关需要断开;闭合开关,两灯泡串联,若灯泡L₂断路,则电路中没有电流,灯泡L₁两端无电压。(3)电压表的示数如题图丙所示,电压表的测量范围是0~3 V,分度值为0.1 V,故示数为1.2 V;①分析表中的数据可得出结论:串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验,此外,还可以更换电压不同的电源多次实验,避免结论的偶然性。