经纬线与经纬度、半球的划分
情境导入 某中学地理实践小组开展“小小航海家——模拟环球航行”实践活动,航行全程都要依靠经纬网来确定位置、判断方向、规划路线。同学们结合经纬网示意图,完成一系列探究任务,真正体会到经纬网在航行中的重要作用。
【思考1】在图中绘出南、北回归线,并标注出相应度数。
【思考2】从形状和指示方向两方面,比较经线和纬线的特征差异。

【思考3】若地理实践小组从A点出发,沿经线向北规划航行路线,最终会到达
【思考4】从南北半球、东西半球、低中高纬度地区三个方面,描述航行路线途经区域中C点的位置。
情境导入 某中学地理实践小组开展“小小航海家——模拟环球航行”实践活动,航行全程都要依靠经纬网来确定位置、判断方向、规划路线。同学们结合经纬网示意图,完成一系列探究任务,真正体会到经纬网在航行中的重要作用。
【思考1】在图中绘出南、北回归线,并标注出相应度数。
【思考2】从形状和指示方向两方面,比较经线和纬线的特征差异。
【思考3】若地理实践小组从A点出发,沿经线向北规划航行路线,最终会到达
北极
。若从B点出发,沿纬线向东航行,能否回到出发点?请说明理由。【思考4】从南北半球、东西半球、低中高纬度地区三个方面,描述航行路线途经区域中C点的位置。
答案
1. 在图中相应位置绘出23.5°N的北回归线、23.5°S的南回归线并标注度数。
2. 经线是半圆弧,纬线是圆圈;经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
3. 北极 从B点沿纬线向东航行,能回到出发点,因为纬线是圆圈,沿纬线向东航行可回到原位置。
4. C点位于南半球、东半球、低纬度地区。
2. 经线是半圆弧,纬线是圆圈;经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
3. 北极 从B点沿纬线向东航行,能回到出发点,因为纬线是圆圈,沿纬线向东航行可回到原位置。
4. C点位于南半球、东半球、低纬度地区。
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