一、下列出自诗歌中的加点字注音都正确的一项是()。

A.挨骂(āi) 疙瘩(gē)
B.荞麦(qiáo) 逮蝈蝈儿(dài)
C.耙地(pá) 闺女(gūn)
D.蹚水(tāng) 白霎霎(shà)

1. D
解析:本题考查字音。A项，“挨骂”的“挨”应读作ái;B项，“逮蝈蝈儿”的“逮”应读作dǎi;C项，“闺女”的“闺”应读作guī。

二、读一读下面的诗句，感受三黑对土地的情感。
1. 农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（1）这节诗运用的修辞手法，两个“一……就……”在内容上形象地写出了农民获得土地后的心情，在形式上赋予了诗歌韵律感。
（2）用“一……就……”造句：
2. 三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。
（1）为这节诗拟一个小标题：。
（2）这节诗写出了三黑翻地时的与，由此感受到他对土地的。

1. (1) 比喻 极度喜悦
(2) 示例:他一想起这件事,脸上就露出灿烂的笑容。
2. (1) 示例:三黑翻地
(2) 专注 细致 珍视与热爱
解析:本题考查理解诗句。“每一寸土都给翻起”“每一块土疙瘩都给细细打碎”体现了三黑翻地时的专注与细致,由此表现出三黑对土地的珍视与热爱。

三、[语文要素题]圈画关键词句，概括三黑拥有土地后喜悦心情的具体表现，补全下图。

1. 三黑把土地耙得细致平整想象麦籽生长
2. 三黑回忆逮蝈蝈儿
3. 三黑展望未来
4. 三黑内心感到幸福
解析:本题考查概括课文内容。全诗分为两个部分,第一部分为第1~3节,运用比喻和夸张的手法,写了“农民一有了土地”之后极度喜悦的心情;第二部分为4~15节,写了三黑有了土地后喜悦的心情。这部分内容从四个方面来表现:第4~8节,写三黑把土地耙得细致平整,想象着麦籽儿躺在里面的舒适,以及在地里茁壮生长的情景;第9~12节,写三黑听到荞麦地里蝈蝈儿的叫声,回忆起从前;第13~14节,表达了三黑对未来的展望;第15节,写三黑内心感到的幸福——“翻身的人儿心里真甜”。

四、朗读下面的诗歌，体会诗人对土地的情感，完成练习。
中国的土地
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
【写作背景】本诗写于20世纪80年代，当时的中国人民在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。
1.[语文要素题]用“”画出这首诗的关键句，诗人用“”一词概括了土地的特征。
2.诗歌第一小节，诗人借助、、神女峰、、和海浪等景物来写土地的特征。
3.诗歌第二小节中，中国人民的“美丽”主要体现在哪些方面？()(多选)
A.外貌之美 B.行为之美 C.性格之美 D.思想之美
4.结合诗歌内容，完成下面的对话。

5.结合写作背景理解这首诗，下列赏析不正确的是哪一项？()
A.诗人用“黄金”修饰“相思”，是因为黄金具有珍贵、永恒的特质，形象地表现了中华儿女对祖国深沉的眷恋。
B.“激流的三峡传来神女的叹息”既写出了祖国山川的神奇秀美，又由神女峰联想到帮助大禹治水的神女传说，暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。
C.“挂霜的葡萄”说明中国物产丰饶，“跃动着欢乐”饱含了诗人对未来的期待。
D.这首诗表达了诗人对祖国的热爱、对祖国人民顽强勇敢精神的敬佩。

1. 你可知道这块神奇的土地 神奇
2. 杜鹃花 三峡 冻土层 椰子林
3. ACD
解析:本题考查理解诗歌内容。诗歌第二小节主要写了中国人民的“美丽”:先写“黄皮肤,黑头发”的外貌之美,再写“敦厚”“顽强勇敢”的性格之美,最后以“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”“坚硬的核里已绽开复兴的契机”写时代发展与中国人民的思想之美。这节诗由浅入深,层层递进,逐层深化了对中国人民的礼赞。
4. 示例:把中国人民的性格比作微风下的湖水,新颖独特的比喻生动形象地表现了中国人民敦厚的性格,表达了作者对祖国人民的热爱与赞美之情
5. C
解析:本题考查理解诗歌内容。结合写作背景可知,“挂霜的葡萄”指中国人民饱经风霜的洗礼后,思想逐渐成熟,走向了改革与开放。因此,C项说法不正确。