写作训练
参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
提示：①回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。②模仿课文句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。
【立意选材】
| 写作角度 | 对应选材 |
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| 模仿《我爱这土地》 | 选取家乡几个特有的事物，如大树、小河等，体现对土地和家乡的热爱，还可以上升到对祖国或者对民族的赞美 |
| 模仿《乡愁》 | 选取家乡的几个典型事物作为意象，如小河、小草、大树、鲜花等，体现对家乡、亲人的思念，最后可以升华主题 |
| 模仿《我看》 | 选取具体的意象，体现对生活的认识，情感要饱满真实，主题也可以深刻一些 |
| 模仿《你是人间的四月天》 | 如选择“母亲”，从母亲的勤劳想到老黄牛，从母亲对孩子无私的爱和付出联想到阳光、雨露、蜡烛等 |

### 习作范例一：模仿《我爱这土地》创作
# 我爱这土地
假如我是一滴雨露，
我也愿把微小的身体融入：
那被烟雨所迷蒙的瘦西湖，
那悄然的红叶飘落的香山，
那永远吸引着我们的神秘的香格里拉，
和那永远弥漫着椰风海韵的天涯海角……
——然后我痴迷了，
连目光也定格在那迷人的一线天。
为什么我的眼里总是充满希望？
因为我挚爱这土地……
### 习作范例二：模仿《我看》创作
# 我 看
我看天上的缕缕白云
悄悄飘过天宇，
我看它们拥抱又分离，
奔向各自的海角天涯；
我看树梢的鸟儿嬉闹
惊醒宁静的校园，
我看它们争吵又和好
肩并肩飞向广阔的田野。
哦，青春的每段序曲与乐章，
我都在不觉中领略。
哦！多少年来校园的美丽
会在我的心间永驻。
也许不久前有人怀着希冀，
曾向你许下梦想的心愿，
如今我循着他留下的印迹
随着长风再放飞一场。
飞吧，飞吧，哦青春的翅膀，
山风让你变得更强壮，
像悬崖上的松，石缝里的草，海底的鱼儿；
哦，让飞行变得更有力量！
让时光变得更加难忘，
像神话里的不死鸟——永生。