典型例题 这些气球可以怎样分类？每种气球各有几个？哪种气球最多？哪种气球最少？
过程探究
1. 理解题意。
这些气球的形状不同,颜色也不同。可以按形状对气球进行分类计数,然后比较哪种气球最多,哪种气球最少；也可以按颜色对气球进行分类计数,然后比较哪种气球最多,哪种气球最少。
2. 明确分类的标准——可以按形状分类,也可以按颜色分类。
3. 按形状分类时,可以用不同形式表示分类计数的结果。
(1) 先分再数。
(2) 边数边画。

(3) 图文结合。
分类计数结果的表示形式不同,但计数结果相同。
4. 比较分类计数的结果。


$5＞4＞3$,所以最(),最()。
5. 按颜色分类。
红色 黄色 蓝色 ()色气球最多,
()个 ()个 ()个 ()色气球最少。

★新知探索
⚪过程探究
4.多　　少
5.4　5　3　黄　蓝