阅读下面的文章,回答问题。(18分)
盛开的君子兰
刘建春
①今年的春天来得早。刚步入3月,连日来风和日丽,催开了楼下花圃里各种花。
②一日,我给阳台上的花草浇水,发现长了5年的君子兰突然冒出好几个花骨朵,它们被12片绿叶紧紧簇拥着,像襁褓中的婴儿,酣然沉睡。我好一阵兴奋,多年的辛勤培育终于要有结果了。
③当12个细小的花骨朵逐渐冲出绿叶的怀抱,把自己亮丽地展现在阳光下时,我开始数着日子,期盼着花开的那一天。5天后,6个花骨朵脱颖而出,红艳饱满。8天后,中间那朵率先绽放,宛如一顶美丽的桂冠,端庄秀逸,落落大方。9天后,另外5个花苞相继绽开。12天后,余下的6个花苞全都灿然开放,像凌波仙子,风姿绰约,亭亭玉立,把不大的阳台装点得春意盎然。
④12片绿叶簇拥着12朵花,寓意着一年12个月有着圆满的年轮,怎不令人欣喜不已!我第一时间想到要把这个好消息告诉送我君子兰的张老师。
⑤5年前一个夏日的傍晚,我在楼下小区散步,偶见家住5楼的、从中学退休的张老师,他正在小区的花圃里侍弄10多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小,而且都只有五六片,好像是刚长出的幼苗,青翠欲滴。我很喜欢君子兰,它是花丛中的谦谦君子,极富灵性,且有着吉祥、幸福、美满的寓意。一友人曾赞之曰“不染浮尘贵自尊,秉厚德馨君子度”。
⑥我冒昧地向张老师索要:“张老师,能不能送我一盆君子兰,我拿回去自己种。”张老师略一沉吟,欣然答应。他把一盆有6片叶子的君子兰送给我:“要注意浇水,不要枯萎了。如果遇见叶斑病,一定要及时施肥,对症下药。”
⑦几年过去,君子兰的叶子长到了9片。其间,有片叶子的根茎枯黄了,我只好剪掉。没想到几天后,又一片青绿的新叶从根系里冒出来。我高兴地继续浇水。不久,又长出两片新叶。现在共有12片叶子,每片叶子都厚实光滑,如碧玉琢成,直立似剑,一派勃勃生机。
⑧去年我外出避暑一个多月,回来后,只见君子兰的叶子蔫黄,奄奄一息。我赶紧让干透的泥土浸满清水,再轻轻把清水浇洒在叶片上。不几日,君子兰又鲜活起来,每一片叶子都郁郁青青。
⑨今年2月初,我下楼散步,见张老师又在花圃里侍弄花草。我只看见一盆君子兰,又新增加了几盆紫罗兰。“那些君子兰怎么都不见了?”我疑惑。张老师淡然道:“都送给楼上楼下的邻居了,在家养养花挺好,还能修身养性。”
⑩我家的君子兰开花后,我找过张老师好几次,可一直没找到他。一天,我下楼遇见物业管理处的陈师傅,他告诉我,张老师2月底就回贵州大山老家去了。他把5年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的学校,说今年君子兰肯定会开花,他要让孩子们在盛开的君子兰前开心快乐!
⑪我只能托春风把君子兰盛开的喜讯带到贵州大山深处的学校:张老师,您送我的君子兰,历经5年寒冬腊月、炎炎酷暑,恪守其坚韧和高洁的秉性,在这3月里傲然绽放,这是报春的花啊。
(有改动)
8. 第④段能否删掉?为什么?(3分)



9. 文章第⑤~⑨段插叙了哪三件事?请简要概括。(3分)



10. 文章语言朴素而又典雅,请对下列句子加以赏析。(4分)
(1)刚步入3月,连日来风和日丽,催开了
楼下花圃里各种花。




(2)张老师略一沉吟,欣然答应。




11. 文章标题为《盛开的君子兰》,为什么多次写到张老师?(3分)




12. 文章中张老师身上有哪些可贵品质?写出你感触最深的两点。(2分)



13. “一箭兰花万首诗”,请你依据君子兰的气质特点,发挥想象,创作一首咏“兰”小诗,赠送给张老师。(3分)

8. 不能。因为第④段便于更好地抒发作者的欣喜之情；为后文引出养君子兰的经历作铺垫，推动了情节的发展。
9. ①“我”这盆君子兰的来历；②“我”养花过程中的一次经历；③张老师只剩一盆君子兰的原因。
10. (1)既用“风和日丽”这样文雅的四字词语写出春回大地、天气晴朗的特点，又用“催”字把春天人格化，写春天催促花儿盛开，给人以急切、欢快之感。
(2)“略一沉吟，欣然答应”运用四字短句，用语简洁，细致地写出了张老师由犹豫到爽快答应的心理变化。
11. 文章因张老师送的君子兰而展开；同时作者是在借物喻人，热情而含蓄地赞美张老师；这样写使文章更具感染力。
12. 热爱生活，对人友善，乐于助人，有社会责任感。(答出两点即可)
13. (示例)兰花清香自溢/开在春天里/带来春的色彩/引来春风和煦/感谢您张老师/让我感受到兰花别样的美丽