(一)《狼牙山五壮士》(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(二)《十二烈士山》(节选)
战士们迅速向小孤山攀登，登顶的战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人互相践踏起来。敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挺机枪，向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上来了”，就投出一颗手榴弹，同时敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竟打不过十几个战士，气得狂叫起来：“活的抓不到，统统打死，打死！”
6. 读两个选段，完成表格。(5分)
| 材料 | 人物 | 英勇表现 |
| --- | --- | --- |
| 《狼牙山五壮士》(节选) | | 攀登顶峰，射击敌人 |
| | | 夺过手榴弹，举起了大石头，大声喊着砸向敌人 |
| 《十二烈士山》(节选) | 战士们 | |
| | | 高喊并投出手榴弹，在爆炸中牺牲 |
| | 李海峰 | |
7. 根据上一题中的表格，下列说法错误的一项是()。(2分)
A. 两个选段都用点面结合的方法，表现了群体和个体英勇抗敌的场面
B. 两个选段都只关注个体人物的描写，群体的表现只是作为不重要的背景
C. 两个选段通过刻画英雄的行为，表现其消灭敌人的决心和顽强抵抗的精神
D. 两个选段中都有人物的动作、语言等细节描写，使英雄形象具体可感
8. 选段(二)中，敌军指挥官气得狂叫。他当时的心理活动可能是怎样的？()(2分)
A. 冷静分析战局，做出战术调整。 B. 对部下感到失望与无奈，决定亲自动手。
C. 在愤怒之下转向了毁灭性的发泄。 D. 看不起这些战士，认为他们只配被消灭。
9. 阅读短文与下面资料，关于“红色基因”的说法不正确的是哪一项？()(2分)
加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。
2019年9月16日 习近平在河南考察时的讲话
红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。
2021年6月25日 习近平在中共中央政治局第三十一次集体学习时的讲话
A. 红色基因包括了英雄人物在战斗中表现出来的英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。
B. 可以通过讲述英雄故事、寻访红色足迹等方式，让青少年受到红色基因的教育。
C. 红色基因只是战争时期英雄人物留下的精神，现在主要是用来教育青少年。
D. 红色基因是融入血脉，支撑我们为理想奋斗，保证红色江山不变色的精神源泉。
10. 和平年代，我们为什么还要传承“红色基因”呢？结合材料谈谈你的想法。(3分)

6. 五位壮士 马宝玉 攀登小孤山,登顶后向敌人开火 王发 一连打死了几个敌人
7.B
8.C
9.C
10.示例:红色基因凝聚着英雄们的无畏、坚韧与奉献精神,是宝贵的精神财富。和平年代,铭记和传承红色基因,能让我们珍惜当下的幸福生活,在成长中不惧困难,奋勇前行。