2.阅读选文，完成练习。
清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了——A。”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：
名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静B。
人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。
(1)选文讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B两处各填入恰当的三个字。
A:
B:
(2)欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，语段中的一个双音节词“”可以概括这种人生态度。

2.(1)A:且停停 B:且停停
(2)从容

三、现代文阅读。
怪人吴老太
高淑霞
①在街坊眼里，刚搬来不久的吴老太是个怪人。
②“嘿，看见没？吴老太带了个牙套！”“什么牙套？”“嗨，就跟我小孙女牙上的一样，亮晶晶的钢丝掐成了小花，一朵朵贴在牙上，笑死人了。哎哟，六十多岁的人了，臭美什么啊！”
③癞子妈不光是议论，还专门等在楼门口，待吴老太出来，便嬉皮笑脸地凑过去，龇着两颗黄腻的龅牙问：“她吴姨，你怎么还带个牙套呢？”吴老太笑道：“想美啊！”
④街坊们觉得吴老太怪，是因为吴老太和她们不一样。吴老太没子女，没子女就应该唉声叹气，就应该愁眉苦脸低着头走路。吴老太不是，她从不像别的老太那样站在当街聊天或躲在阴凉处打牌。吴老太总是干净利落脊梁挺得倍儿直从街边走过，那脸白皙明亮，手挎着老伴的胳膊。
⑤吴老太还学画画，背上的画板包在阳光底下一晃一晃的，晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒，舌头飞转。吴老太的今夕过往就从那些舌根底下流淌出来……“唉，这老太也够惨的，当了一辈子孩子王，却没一个孩子。”
⑥“谁说没有？她生过一个女儿，十几岁时死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是听说，好像是车祸。”
⑦吴老太猜到人们的议论，却从不解释。她退休后开始学画画，是因为女儿喜欢画画，女儿那张获奖作品《花儿灿烂》一直挂在她的床头。她喜欢背着画夹子和老伴去写生，当老伴端着相机四处拍照时，她就坐在山顶或大海边的礁石上，一边往画布上涂抹颜料，一边和女儿喁喁私语。那一刻，她能听到风撩起发丝的低语，能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。风吹动云朵，脚下的海浪层层推涌，她把眼前的美景描画给女儿。她相信女儿的眼睛一定在某一个地方注视着她，欣赏着她的画。
⑧每当吴老太手握画笔冥想远眺时，老伴就默默地坐下来，从不去打扰她。他知道吴老太又想起了那个暴雨肆虐的夜晚。
⑨那天傍晚下起暴雨时，她正给高三学生上课。老伴在单位忙一项实验。十一岁的女儿是在给她送伞的路上被车撞倒的。她和老伴赶到医院时，女儿已经停止了呼吸……她虽然哭得死去活来，还是忍住撕心裂肺的痛在捐献遗体的文件上签了字。她颤抖的手指救活了六个人，也让她感觉女儿还活在世上……
⑩女儿走后，她把全部精力都花在了工作上。她带出的高三毕业班，高考成绩在全市名列前茅。
⑪女儿活着的时候很爱美，经常摆弄她的长发，一会儿盘成发髻，一会儿编成花辫。还向爸爸夸耀：妈妈是我们班同学的妈妈中最漂亮的！所以她不能邋遢，必须把自己打扮得漂亮得体，她要让女儿在天上也为她感到自豪。
⑫前些日子她牙痛，看完牙后，她问大夫：“我的前牙有点外凸，牙缝也越来越大，什么原因啊？”大夫说：“岁数大了，牙龈开始萎缩，时间长了会改变咀嚼功能，影响身体健康。”她问：“有办法治吗？”牙医说：“可以用牙齿矫正器，俗话叫戴牙套。不过一般老年人不戴，她们不仅是怕花钱，更是觉得老了不需要美了。”她说：“我做。”
⑬她戴牙套不仅是为了美，还是为了健康。她要有一个好身体，还要干一件大事。
⑭两个月以后，街坊们又有了新的话题——吴老太失踪了。吴家老头天天愁眉苦脸地自己遛弯。
⑮癞子妈兴奋到跺脚，拦住吴家老头打探，吴家老头说，去西藏了！
⑯癞子妈像打了鸡血到处爆料：“嗨，吴老太又作疯呢！丢下老头不管，自己跑去西藏。唉，那老头真可怜啊！”
⑰吴老太是什么时候回来的没人看见。只记得一个春光明媚的上午，寂静的楼道突然变得异常热闹。吴老太夫妇被一群有头脸的人（cù yōng）着走出楼门。阳光下，吴老太的脸平静如水。
⑱消息又从癞子妈嘴里传了出来：吴老太夫妇用一辈子的积蓄，在西藏捐建了一所小学。他俩这是去学校当志愿者，要走很长时间。前段时间吴老太是去西藏打前站，已经安排好了一切，这次回来是接老伴的。
（选自《小小说大世界》）
1.在第⑰段的横线上，根据拼音写词语。
2.细读小说第①段，作者这样开头的用意是：
3.在街坊眼里，吴老太是个怪人。你认为她怪吗？请根据文章内容填写下表。

4.请简析第⑨⑩两段在文中的作用。




5.小说意蕴丰富，其中不符合文意的一项是（）
A.赞扬乐观坚强、无私奉献的精神品质。
B.赞美蔑视世俗偏见、笑对困境的品质。
C.批判传统守旧思想，讽刺无聊的看客。
D.呼唤社会关爱老人，特别是失独老人。

1.簇拥
2.①开门见山,交代主人公;②交代吴老太刚搬来不久,表明街坊对她并不熟悉,为大家对她有一种好奇心,觉得她怪提供了合理性,使情节更合理(为情节展开作铺垫);③总领全文,引出下文吴老太的几件“怪事”;④直接进入矛盾冲突,制造悬念,吸引读者的阅读兴趣。
4.运用插叙的手法,补充交代了吴老太女儿去世的原因及她在女儿去世后忍痛含悲所做的善事,她用独特的方式表达了对女儿的爱,突出表现了吴老太作为教师的职业精神和作为母亲的坚强、善良、无私、博大的胸怀,同时,使故事情节更加完整,也使吴老太的一些“怪”的行为得以解释,使情节更为合理。
5.D