2026年5年中考3年模拟九年级数学上册北师大版第7页答案
1.「2026辽宁朝阳建平期末」如图,在矩形ABCD中,已知$AE ⊥ BD$于E,$∠ BDC = 60°$,$BE = 1$,则AD的长为(
B



A.$3\sqrt{2}$
B.$2\sqrt{3}$
C.$2$
D.$\sqrt{3}$

答案


∵ 四边形ABCD是矩形,∠BDC=60°,
∴ AB//CD,∠BAD=90°,
∴ ∠ABD=∠BDC=60°,
∵ AE⊥BD,BE=1,
∴ ∠AEB = 90°,
∴ ∠BAE = ∠ADB = 90°−∠ABD = 30°,
∴ AB = 2BE = 2,
∴ BD = 2AB = 4,
∴ AD = √(BD²−AB²)=√(4²−2²)=2√3,故选B.

解析

【分析】
解题时首先从矩形的性质入手,矩形对边平行且四个角均为直角,结合已知∠BDC=60°,利用平行线内错角相等可推出∠ABD的度数;再根据AE⊥BD得到直角三角形ABE,结合30°角所对直角边是斜边一半的性质,由BE=1求出AB的长度;接着在直角三角形BAD中,再次利用30°角直角三角形的性质得到BD的长度,最后通过勾股定理即可计算出AD的长度。
【解析】
∵ 四边形ABCD是矩形,∠BDC=60°,
∴ AB//CD,∠BAD=90°,
∴ ∠ABD=∠BDC=60°,
∵ AE⊥BD,BE=1,
∴ ∠AEB = 90°,
∴ ∠BAE = ∠ADB = 90°−∠ABD = 30°,
∴ AB = 2BE = 2,
∴ BD = 2AB = 4,
∴ AD = √(BD²−AB²)=√(4²−2²)=2√3,
故选B.
【答案】
B
【知识点】
矩形的性质、含30°角的直角三角形的性质、勾股定理
【点评】
本题属于几何基础计算题,核心是通过矩形性质得到角的等量关系,结合特殊直角三角形的边长规律逐步推导边长,解题思路清晰,是矩形性质相关的常见考法。
【难度系数】
0.7
2.如图,有一个矩形的运动场ABCD,BC的长为40 m,AB的长为20 m,有一个球落到了点C处,小明要从点A走到点C去捡球,至少要走
20√5
m.

答案


答案 $20\sqrt{5}$
解析 连接AC,如图,
∵ 四边形ABCD是矩形,
∴ ∠B=90°,
∴ $AC=\sqrt{BC^2+AB^2}=\sqrt{40^2+20^2}=20\sqrt{5}\ (\mathrm{m})$,
即至少要走 $20\sqrt{5}\ \mathrm{m}$.

解析

【分析】
要计算从点A走到点C的最短距离,首先根据“两点之间线段最短”,可知最短路径为线段AC的长度。已知四边形ABCD是矩形,矩形的内角为直角,因此△ABC是直角三角形,且已知两条直角边AB、BC的长度,利用勾股定理即可求出斜边AC的长度。
【解析】
连接AC,如图
∵ 四边形ABCD是矩形,
∴ ∠B=90°,
在Rt△ABC中,根据勾股定理可得:
$AC=\sqrt{BC^2+AB^2}=\sqrt{40^2+20^2}=\sqrt{1600+400}=\sqrt{2000}=20\sqrt{5}\ (\mathrm{m})$
即小明从点A走到点C至少要走$20\sqrt{5}\ \mathrm{m}$。
【答案】
$20\sqrt{5}$
【知识点】
矩形的性质、勾股定理、最短路径判定
【点评】
本题是基础几何应用题,解题核心是先通过线段最短的性质确定最短路径,再结合矩形的直角特征用勾股定理计算,侧重考查基础几何知识的实际应用能力。
【难度系数】
0.8
3.「2026 吉林省吉林市二十九中期中」如图,在矩形ABCD中,点E,F在边BC上,连接AE,DF,∠BAE=∠CDF.
(1)求证:△ABE≌△DCF.
(2)当AB=12,DF=13时,求BE的长.

答案

解析 (1)证明:在矩形 ABCD 中,AB = CD,∠B = ∠C=90°,
在$△ ABE$ 和$△ DCF$ 中,
$\begin{cases}∠ BAE=∠ CDF,\\AB=DC,\\∠ B=∠ C,\end{cases}$
$\therefore △ ABE≌△ DCF(\mathrm{ASA}).$
(2)由(1)知$△ ABE≌△ DCF$,
$\therefore AE=DF=13$,
$\because AB=12,\therefore BE=\sqrt{AE^2-AB^2}=5.$

解析

【分析】
(1)要证明△ABE≌△DCF,首先结合矩形性质可得对边相等、四个角为直角,即能得到AB=DC,∠B=∠C=90°,再结合题目给出的∠BAE=∠CDF,刚好符合ASA全等判定的条件,即可完成证明。
(2)求BE的长度时,先利用全等三角形对应边相等的性质,得到AE与DF长度相等,再观察△ABE是直角三角形,已知AB和AE的长度,运用勾股定理即可计算出BE的长度。
【解析】
(1)证明:在矩形ABCD中,AB = CD,∠B = ∠C=90°,
在$△ ABE$ 和$△ DCF$ 中,
$\begin{cases}∠ BAE=∠ CDF,\\AB=DC,\\∠ B=∠ C,\end{cases}$
$\therefore △ ABE≌△ DCF(\mathrm{ASA}).$
(2)由(1)知$△ ABE≌△ DCF$,
$\therefore AE=DF=13$,
$\because$在$Rt△ ABE$中,$AB=12$,
$\therefore BE=\sqrt{AE^2-AB^2}=\sqrt{13^2-12^2}=\sqrt{25}=5.$
【答案】
(1)△ABE≌△DCF得证;
(2)BE的长为5。
【知识点】
矩形的性质;全等三角形的判定与性质;勾股定理
【点评】
本题是基础几何综合题,核心考查基础几何定理的应用,解题时需先从矩形特性中提取全等证明需要的边角条件,再通过全等转化线段长度,结合勾股定理完成计算,对逻辑推理能力和基础计算能力有一定要求。
【难度系数】
0.8
4.「2026辽宁锦州期末」如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,OB=4,则AC的长为(
B



A.4
B.8
C.$4\sqrt{5}$
D.$8\sqrt{5}$

答案


∵ 四边形ABCD是矩形,OB=4,
∴ AC=BD=2OB=2×4=8,故选 B.

解析

【分析】
解题时先从题干的“矩形ABCD”入手,回忆矩形的性质:矩形的两条对角线相等,且对角线互相平分。由此可知对角线AC与BD长度相等,交点O是两条对角线的中点,因此OB是BD的一半,也就是AC的一半,已知OB=4,将OB的长度乘2即可得到AC的长。
【解析】
解:
∵四边形ABCD是矩形,
∴矩形的对角线相等且互相平分,即AC=BD,BD=2OB,

∵OB=4,
∴AC=BD=2×4=8,
故选:B。
【答案】
B
【知识点】
矩形的性质
【点评】
本题属于基础题,主要考查矩形对角线的相关性质,解题的关键是牢记矩形对角线相等且互相平分的特点,代入数据即可快速得出结果。
【难度系数】
0.9
5.「2025黑龙江绥化中考」一个矩形的一条对角线长为10,两条对角线的一个交角为$60°$,则这个矩形的面积是(
B


A.25
B.$25\sqrt{3}$
C.$25\sqrt{5}$
D.$50\sqrt{3}$

答案


如图,
∵ 矩形对角线相等且互相平分,
∴ $OA=OB=10÷2=5$.
∵ 两条对角线的一个交角为 $60°$,即 $∠ AOB = 60°$,
∴ $△ AOB$ 是等边三角形,
∴ $AB=5$.设 $AD$ 的长为 $a$,根据矩形性质得 $a^2+5^2=10^2=100$,解得 $a=5\sqrt{3}$(舍负).
∴ 矩形面积为 $5×5\sqrt{3}=25\sqrt{3}$.故选 B.

解析

【分析】
解决本题需从矩形的性质入手思考:首先回忆矩形对角线相等且互相平分的性质,可推出对角线交点分成的4条小线段长度都等于对角线长度的一半;结合已知的60°交角,可判定对应的三角形是等边三角形,进而得到矩形的短边长;再利用勾股定理求出矩形的长边长,最后代入矩形面积公式计算即可得到结果。
【解析】
如图,
∵ 矩形的对角线相等且互相平分,
∴ $OA=OB=10÷2=5$,
∵ 两条对角线的一个交角为$60°$,即$∠ AOB=60°$,
∴ $△ AOB$是等边三角形,
∴ $AB=5$。
设$AD$的长为$a$,根据矩形的性质可知$△ ABD$为直角三角形,由勾股定理得:
$a^2+AB^2=BD^2$,代入数据得$a^2+5^2=10^2$,
解得$a=5\sqrt{3}$(边长为正数,舍去负根),
∴ 矩形的面积为$AB× AD=5×5\sqrt{3}=25\sqrt{3}$,故选B。
【答案】
B
【知识点】
矩形的性质;等边三角形的判定;勾股定理
【点评】
本题是矩形性质应用的基础常考题,解题的关键是利用矩形对角线的性质结合60°夹角推导出等边三角形,得到矩形短边的长度,再结合勾股定理求出长边即可计算面积,考察的是基础知识点的综合应用,解题思路清晰。
【难度系数】
0.7
6.「2026陕西西安六中期中」如图,在矩形OABC中,点B的坐标是(1,3),则AC的长是
√10
.

答案


答案 $\sqrt{10}$
解析 如图,连接 $OB$,过 $B$ 作 $BM⊥ x$ 轴于 $M$,
∵ 点 $B$ 的坐标是 $(1,3),\therefore OM=1,BM=3$,由勾股定理得 $OB=\sqrt{OM^2+BM^2}=\sqrt{1+9}=\sqrt{10}$,
∵ 四边形 $OABC$ 是矩形,
∴ $AC=OB=\sqrt{10}$.

解析

【分析】
要求矩形中AC的长,首先回忆矩形的性质:矩形的对角线相等,因此AC与另一条对角线OB长度相等,可将求AC的问题转化为求OB的长度。已知点B的坐标为(1,3),过B向x轴作垂线可得到直角三角形OMB,利用勾股定理求出OB的长度,即可得到AC的长。
【解析】
解:如图,连接$OB$,过$B$作$BM⊥x$轴于$M$,
∵点$B$的坐标是$(1,3)$,
∴$OM=1$,$BM=3$,
在$Rt△ OMB$中,由勾股定理得:
$OB=\sqrt{OM^2+BM^2}=\sqrt{1^2+3^2}=\sqrt{1+9}=\sqrt{10}$,
∵四边形$OABC$是矩形,矩形的对角线相等,
∴$AC=OB=\sqrt{10}$。
【答案】
$\sqrt{10}$
【知识点】
矩形的性质,勾股定理,坐标与线段长度
【点评】
本题通过矩形对角线相等的性质将未知线段转化为易求的线段,结合平面直角坐标系中点的坐标的几何意义和勾股定理即可求解,巧用性质转化可简化计算。
【难度系数】
0.8
7.「2025四川德阳中考」如图,在$\mathrm{Rt}△ ABC$中,$∠ ACB=90°$,将$△ ABC$沿$CB$方向平移至$△ EGF$处,使$EF$恰好过边$AB$的中点$D$,连接$CD$,若$CD=1$,则$GE=$(
B


A.3
B.2
C.1
D.$\frac{1}{2}$

答案

在 $\mathrm{Rt}△ ABC$ 中, $∠ ACB=90°$,$D$ 是边 $AB$ 的中点,
∴ $CD$ 是 $\mathrm{Rt}△ ABC$ 斜边上的中线,
∴ $AB=2CD$,
∵ $CD=1,\therefore AB=2$,由平移得 $GE=AB=2$,故选 B.

解析

【分析】
解题时先从已知条件入手:首先题目给出直角三角形ABC,D是斜边AB的中点且CD=1,先联想直角三角形斜边中线的性质,可先求出AB的长度;再结合平移的性质,平移前后图形的对应边相等,可知GE与AB是对应边,二者相等,即可求出GE的长度。
【解析】
在$\mathrm{Rt}△ ABC$中,$∠ ACB=90°$,$D$是边$AB$的中点,
∴ $CD$是$\mathrm{Rt}△ ABC$斜边上的中线,根据直角三角形斜边中线的性质可得$AB=2CD$。
∵ $CD=1$,
∴ $AB=2×1=2$。
∵ $△ ABC$沿$CB$方向平移至$△ EGF$处,根据平移的性质,平移前后对应边相等,
∴ $GE=AB=2$。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
直角三角形斜边中线性质;平移的性质
【点评】
本题属于基础题,结合直角三角形性质和平移的性质考查,熟练掌握相关基础性质即可顺利解题。
【难度系数】
0.8
8.「2025陕西中考」如图,在$△ ABC$中,$∠ ACB=90°$,$∠ A=20°$,$CD$为$AB$边上的中线,$DE⊥ AC$,则图中与$∠ A$互余的角共有(
C


A.2个
B.3个
C.4个
D.5个

答案


∵ $∠ ACB=90°$,$CD$ 为 $AB$ 边上的中线,
∴ $CD=\frac{1}{2}AB,\therefore CD=AD=BD,\therefore ∠ B = ∠ BCD,\because AD = CD$,
$DE⊥ AC,\therefore ∠ ADE=∠ CDE,\because ∠ A+∠ ADE=90°,∠ A+∠ B=90°,\therefore$ 题图中与 $∠ A$ 互余的角共有 4 个.故选 C.

解析

【分析】
首先明确互余的定义:两个角的和为90°则两角互余。解题思路如下:第一步,先从Rt△ABC的两锐角关系,找到第一个与∠A互余的角∠B;第二步,利用直角三角形斜边中线等于斜边一半的性质,得到AD=CD=BD,推出△ADC、△BCD均为等腰三角形;第三步,结合DE⊥AC的条件,利用等腰三角形三线合一的性质得到∠ADE=∠CDE,同时由等腰△BCD得∠BCD=∠B,进而推导其余与∠A互余的角,最后统计总数即可。
【解析】
∵ 在△ABC中,∠ACB=90°,
∴ ∠A + ∠B = 90°,即∠B与∠A互余。
∵ CD为AB边上的中线,
∴ CD = $\frac{1}{2}$AB = AD = BD,
∴ △BCD为等腰三角形,得∠BCD=∠B,故∠A + ∠BCD = 90°,∠BCD与∠A互余。

∵ AD=CD,DE⊥AC,
∴ 等腰△ADC中,DE平分∠ADC(等腰三角形三线合一),即∠ADE=∠CDE。
在Rt△ADE中,∠A + ∠ADE = 90°,故∠ADE、∠CDE均与∠A互余。
综上,与∠A互余的角有∠B、∠BCD、∠ADE、∠CDE,共4个。
【答案】
C
【知识点】
余角的定义,直角三角形的性质,等腰三角形的性质
【点评】
本题属于几何基础题,将直角三角形、等腰三角形的性质与余角的概念结合考查,解题时要注意梳理图形中角的等量关系,避免漏算推导得出的互余角。
【难度系数】
0.7