1. (2025·南京)在如图所示实验室制取氧气的实验过程中,下列操作不规范的是 ()

A.检查装置的气密性:先把导管伸入水中,再用手紧握试管
B.加热试剂:先让试管均匀受热,再对高锰酸钾所在的部位加热
C.收集气体:导管口刚开始有气泡放出时,立即收集气体
D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯

1.C

【分析】
本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的操作规范，需逐一分析各选项操作是否符合实验要求：
1. 检查装置气密性：正确操作是先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，A操作规范；
2. 加热试剂：加热时先使试管均匀受热（预热），再对准药品部位加热，防止试管因受热不均而炸裂，B操作规范；
3. 收集气体：导管口刚开始冒出的气泡是装置内的空气，若立即收集会导致收集的氧气不纯，应待气泡连续、均匀冒出时再收集，C操作不规范；
4. 停止加热：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂，D操作规范。
综上，操作不规范的是C选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：检查装置气密性时，先把导管伸入水中，再用手紧握试管，利用气体受热膨胀的原理，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出，操作规范；
选项B：加热高锰酸钾时，先预热使试管均匀受热，再集中加热药品部位，可避免试管受热不均而炸裂，操作规范；
选项C：导管口刚开始放出的气泡是装置内的空气，此时立即收集会导致收集的氧气中混有空气，气体不纯，应待气泡连续均匀冒出后再收集，该操作不规范；
选项D：停止加热时，先移出导管再熄灭酒精灯，防止因试管内温度降低、压强减小，水槽中的水倒吸入热的试管，造成试管炸裂，操作规范。
因此，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取氧气操作；高锰酸钾制氧气
【点评】
本题围绕高锰酸钾制取氧气的关键操作展开，重点考查实验基本操作的规范性，需牢记各步骤的注意事项，避免操作错误导致实验失败或危险。
【难度系数】
0.3

2. (2025·苏州)实验室用 30 mL 8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是
()

2.B

【分析】
要判断各实验操作是否规范，需依据常见化学实验操作的规范要求逐一分析：检查气密性利用气体热胀冷缩原理，倾倒液体需遵循“瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨容器口”，排水法收集氧气的操作要点，铁丝燃烧实验的注意事项，进而找出不规范的操作。
【解析】
A选项：检查气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作规范，正确。
B选项：取用液体时，瓶塞正放在桌面上（会污染试剂），且倾倒时瓶口未紧挨量筒口，操作不规范，错误。
C选项：用排水法收集氧气，导管放在集气瓶口，操作规范，正确。
D选项：铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，操作规范，正确。
【答案】
B
【知识点】
实验基本操作、氧气制取、铁丝燃烧实验
【点评】
本题考查初中化学常见实验操作的规范，属于基础题型，需牢记各操作的注意事项即可判断。
【难度系数】
0.7

3. 如图所示是实验室常用的制备气体的装置，请按要求回答下列问题。

(1)用高锰酸钾制氧气的文字表达式为，应选用的发生装置是（填序号）。
(2)在试管口放置一小团棉花的目的是。收集一瓶氧气用于做石蜡在氧气中燃烧的实验，并检验该实验产物，应选用的收集装置是（填序号）。收集用于做铁丝燃烧实验的氧气应选择的收集装置是（填序号），选用该方法收集氧气的原理是。预先在集气瓶底留少量水的目的是，该反应的文字表达式为。小李同学在做该实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下列实验操作会导致制备的氧气不纯的是（填序号）。
A. 用排水法收集氧气时刚有气泡冒出就开始收集
B. 加热试剂时没有预热
C. 用排水法收集氧气时集气瓶中的水未排净
D. 用排水法收集氧气时集气瓶中未装满水
(3)若用装置G收集氧气，气体应从（选填“a”或“b”）导管口通入，检验氧气是否集满的操作、现象及结论是。若集气瓶中装满水，则气体应从（选填“a”或“b”）导管口通入以收集氧气。
(4)实验室用过氧化氢溶液来制取少量氧气，选用装置C作为气体发生装置，其优点是。
(5)实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷，应选用的发生装置是（填序号）。甲烷是一种无色气体，难溶于水，密度比空气小，实验室中能用于收集甲烷的装置有（填序号）。

3.(1)高锰酸钾$\xrightarrow{\mathrm{加热}}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 A (2)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 D F 氧气不易溶于水且不与水发生反应 防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂 铁＋氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$四氧化三铁 AD (3)a 将带有火星的木条放在b导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 b (4)可以控制液体的滴加速率，获得平稳的气流 (5)A EFG

【分析】
本题考查实验室气体制备的相关知识，需根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体的密度、溶解性及实验用途选择收集装置，同时掌握实验操作的注意事项。解题时，先明确每个问题对应的知识点，如高锰酸钾制氧气的反应原理、装置选择，氧气收集的不同用途对应的装置，装置的优缺点，甲烷的制备和收集等，逐步分析每个小问的要求，结合实验操作规范和气体性质来解答。
【解析】
(1) 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{\mathrm{加热}}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；该反应为固体加热型，应选用发生装置A。
(2) 试管口放置棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；石蜡燃烧实验需要干燥的氧气，因此选用向上排空气法收集，对应装置D；铁丝燃烧实验需在集气瓶底预留水，因此选用排水法收集，对应装置F，原理是氧气不易溶于水且不与水反应；集气瓶底留水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝燃烧的文字表达式为：铁＋氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$四氧化三铁；导致氧气不纯的原因：A选项，排水法刚有气泡冒出就收集，排出的是装置内的空气，会使氧气不纯；D选项，集气瓶未装满水，留有空气，收集的氧气不纯；B选项未预热仅可能导致试管炸裂，不影响氧气纯度；C选项集气瓶水未排净是收集氧气量不足，并非不纯，故选AD。
(3) 装置G收集氧气时，氧气密度比空气大，应从长导管a通入；验满时将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃则说明氧气已集满；若装置G装满水，用排水法收集氧气时，氧气密度比水小，应从短导管b通入。
(4) 装置C使用注射器添加液体，可控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流。
(5) 加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物制甲烷，属于固体加热型反应，发生装置选A；甲烷难溶于水可用排水法F，密度比空气小可用向下排空气法E，也可使用装置G（短进长出），因此收集装置选EFG。
【答案】
(1) 高锰酸钾$\xrightarrow{\mathrm{加热}}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；A
(2) 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；D；F；氧气不易溶于水且不与水发生反应；防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂；铁＋氧气$\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$四氧化三铁；AD
(3) a；将带有火星的木条放在b导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满；b
(4) 可以控制液体的滴加速率，获得平稳的气流
(5) A；EFG
【知识点】
氧气的实验室制备；气体收集装置选择；实验操作注意事项
【点评】
本题围绕实验室气体制备展开，综合考察了发生装置和收集装置的选择依据、实验操作细节及误差分析，是初中化学气体制备的基础题型，需熟练掌握气体性质与装置的对应关系。
【难度系数】
0.6