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19 同学们设计微型实验探究二氧化碳的性质。请你参与探究并回答下列问题。
【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应？
【探究思路】
（1）判断物质间发生化学反应的根本依据是
（2）二氧化碳溶于水无明显现象，
（3）探究物质间反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
【设计实验】如图所示。
（1）实验室制取二氧化碳选用的液体试剂a是
（2）实验中，n处的实验现象是
A. 水
B. 干燥的紫色石蕊棉球
C. 澄清石灰水
（3）烧杯中蜡烛自下往上依次熄灭，根据烧杯中的实验现象，得出二氧化碳具有的化学性质是
（4）该微型实验的优点是
A. 节约试剂
B. 对空气污染小
C. 能同时进行多个性质探究
【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应？
【探究思路】
（1）判断物质间发生化学反应的根本依据是
有新物质生成
。（2）二氧化碳溶于水无明显现象，
不能
（填“能”或“不能”）用直接观察的方法判断是否发生化学反应。（3）探究物质间反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
【设计实验】如图所示。
（1）实验室制取二氧化碳选用的液体试剂a是
稀盐酸
，固体试剂b是石灰石(或大理石)
。（2）实验中，n处的实验现象是
湿润的紫色石蕊棉球变红
。若要证明二氧化碳与水发生了反应，则实验前应在m处放B
（填字母）与n处湿润的紫色石蕊棉球形成对比。A. 水
B. 干燥的紫色石蕊棉球
C. 澄清石灰水
（3）烧杯中蜡烛自下往上依次熄灭，根据烧杯中的实验现象，得出二氧化碳具有的化学性质是
不燃烧，一般也不支持燃烧
。（4）该微型实验的优点是
AC
（填字母）。A. 节约试剂
B. 对空气污染小
C. 能同时进行多个性质探究
答案
19.【探究思路】（1）有新物质生成 （2）不能 【设计实验】（1）稀盐酸 石灰石(或大理石) （2）湿润的紫色石蕊棉球变红 B （3）不燃烧，一般也不支持燃烧 （4）AC
20 某同学在学习中构建了部分含氧物质之间相互转化的关系图(如图所示)。
(1) 写出反应①的化学方程式：
(2) 写出反应②的化学方程式：
(3) 为了测定某高锰酸钾样品的纯度，取16 g该样品，加热，充分反应后(杂质不参加反应)，称量剩余固体的质量为14.4 g。由质量守恒定律可知，产生氧气的质量为
(1) 写出反应①的化学方程式：
$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$
。(2) 写出反应②的化学方程式：
$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
，反应前后氧元素化合价的变化情况是有升有降
（填“升高”“降低”或“有升有降”）。(3) 为了测定某高锰酸钾样品的纯度，取16 g该样品，加热，充分反应后(杂质不参加反应)，称量剩余固体的质量为14.4 g。由质量守恒定律可知，产生氧气的质量为
1.6
g。请根据化学方程式，计算出该样品中高锰酸钾的质量分数。(写出计算过程)答案
20.（1）$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$ （2）$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 有升有降 （3）1.6 解:设该样品中高锰酸钾的质量为$x$。
$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$
316 32
$x$ 1.6 g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{1.6\ \mathrm{g}}$ $x=15.8\ \mathrm{g}$
该样品中高锰酸钾的质量分数为$\frac{15.8\ \mathrm{g}}{16\ \mathrm{g}}×100\% = 98.75\%$。
答:该样品中高锰酸钾的质量分数为98.75%。
$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{△}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$
316 32
$x$ 1.6 g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{1.6\ \mathrm{g}}$ $x=15.8\ \mathrm{g}$
该样品中高锰酸钾的质量分数为$\frac{15.8\ \mathrm{g}}{16\ \mathrm{g}}×100\% = 98.75\%$。
答:该样品中高锰酸钾的质量分数为98.75%。
