1. 班级拟开展以“朋友”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)《说文解字》中对“朋”“友”二字的结构和含义进行了解析。上图分别是“朋”“友”的甲骨文,请你以“朋”字的句式和内容为例,对“友”字进行解说。
示例：“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳系在同一根绳子上,这种关系表达了“朋”字平等的含义。
“友”字的甲骨文看起来像
(2)朋友相交,也要礼貌用语,古人就特别注重这点,称谓有敬称与谦称之别。请对下面的词语进行分类。
①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅
⑤高见 ⑥愚兄 ⑦赐教 ⑧拙作
敬辞类：
谦辞类：
(3)本次活动,同学们想请学校心理咨询室的马老师参加,班级同学推荐你去邀请,你会对马老师这样说：

(1)两只手同时伸向同一个方向，这种关系表达了“友”字互助的含义。
(2)敬辞类：①②⑤⑦；谦辞类：③④⑥⑧
(3)马老师，您好！我们班级拟开展以“朋友”为主题的综合性学习活动，想邀请您参加，您有时间吗？

2. 为了增进同学们的彼此了解,使大家尽快融入班集体中,班级决定举办以“珍惜缘分,珍爱友情”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【任务一】有人说：“友谊是心灵的结合。”请你根据下面句子的意思,写出与之相应的友情成语。
春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。
()
(2)【任务二】有人说：“朋友一直都是我们的另一半。”请你补全横线的空缺处内容,使之与上下句构成排比句,来解说朋友之间的情谊。
友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫；；友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片奇妙的景色。
(3)【任务三】有人说：“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独。”下面是对本班50名同学关于“网上交友”的调查统计,请你分析表格内容,并写出结论。

结论：。
(4)【任务四】有人说：“友情是一种和谐的平等。”请你结合鲁迅先生的《朝花夕拾》,分别概说“亦师亦友”的藤野先生和“同乡好友”的范爱农的人物形象。

(1)管鲍之交
(2)友情如音符，我们共同谱写，谱写成一首首动听的乐曲
(3)本班多数同学喜欢网上交友且有网友，但了解网友真实身份的人极少，并有超过半数同学有被网友欺骗的经历，网上交友存在较大风险。
(4)藤野先生：正直热忱、治学严谨、没有民族偏见，关心学生学业的良师益友。范爱农：正直倔强、愤世嫉俗，与鲁迅志同道合却命运多舛的同乡好友。