2025年快乐导练八年级道德与法治上册人教版第28页答案
3. 下列是小磊同学在日记中写下的生活片段：
|早晨,在校门口遇到老师和同学,主动问好；午休,与同学约定打篮球,准时赴约；放学路上,目睹交通肇事逃逸,及时拨打报警电话。|
为以上生活片段拟定一个标题,最合适的是(
B
)
A.尊重他人隐私,融洽人际关系
B.遵守道德规范,增强法纪观念
C.学会换位思考,积极改进规则
D.践行社会公德,获得他人好感

答案

B

解析

本题可根据小磊同学日记中生活片段的具体内容，结合各选项所表达的含义进行分析判断。
选项A：题干中并未涉及尊重他人隐私的相关内容，所以该选项不符合题意，排除。
选项B：小磊主动向老师和同学问好，体现了遵守文明礼貌的道德规范；与同学约定打篮球准时赴约，是遵守诚信道德的表现；目睹交通肇事逃逸及时报警，体现了遵守法律法规，增强法纪观念。该选项符合题意，当选。
选项C：题干中没有体现换位思考以及积极改进规则的相关内容，所以该选项不符合题意，排除。
选项D：小磊的行为主要是践行了文明有礼、诚信等道德规范以及遵守法律法规，而不是单纯为了获得他人好感，所以该选项不符合题意，排除。
4. 某校要录制以“文明有礼”为主题的宣传视频,下列场景能入选的是(
B
)
①在与他人交谈时,小清总是认真仔细地聆听,从不打断他人
②每次和朋友约好时间出游,小天总是按照约定时间准时到达
③小雅在麻烦别人时会说“打扰”,在受到帮助时会主动道谢
④小佳是班级里的学习委员,一有空闲时间就会去图书馆看书
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

B

解析

本题考查对“文明有礼”的理解和应用。文明有礼主要体现在语言文明、态度谦和、举止端庄等方面。①小清在与他人交谈时认真聆听，不打断他人，体现了对他人尊重，是文明有礼的表现；②小天按约定时间准时到达，体现了诚信，但本题强调文明有礼，诚信虽重要但不直接对应文明有礼；③小雅在麻烦别人和受到帮助时使用礼貌用语，体现了语言文明，是文明有礼的表现；④小佳去图书馆看书是个人学习行为，与文明有礼无直接关联。因此，符合“文明有礼”主题的场景是①和③。
5. 小宇在道德与法治课上分享了一则材料：
|探望别人,要说“拜访”。起身作别,要说“告辞”。中途先走,要说“失陪”。请人别送,要说“留步”。请人批评,要说“指教”。请人指点,要说“赐教”。请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。|
由此可见(
B
)
A.文明有礼能使人广受欢迎,广交朋友
B.做文明有礼的人需要言谈文明、举止端庄
C.人没有礼貌,就无法生存,影响事业发展
D.是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准

答案

B

解析

材料列举的“拜访、告辞”等均属于文明用语，体现言谈文明。选项A强调文明有礼的作用，材料未体现“广受欢迎、交朋友”；选项C“无法生存”说法绝对；选项D“衡量事业成败的标准”超纲且错误。材料直接对应做文明有礼的人需要言谈文明，B符合。
6. 某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小涵同学,推荐理由见下表：
|☆在图书馆阅览室,小涵自觉保持安静,文明阅读☆上下学路上,小涵过马路走斑马线,红灯停绿灯行☆外出研学学时,小涵不乱刻乱画,不随地乱扔垃圾☆课间活动时,小涵从不大声喧哗,不追逐打闹|

根据同学们的推荐理由,小涵同学应被评为(
A
)
A.文明榜样
B.运动榜样
C.环保榜样
D.劳动榜样

答案

A

解析

从推荐理由中可以看到，小涵在图书馆自觉保持安静，文明阅读；上下学路上遵守交通规则；外出研学时不乱刻乱画、不随地乱扔垃圾；课间活动时不大声喧哗、不追逐打闹，这些行为都体现了小涵文明有礼的品质，所以小涵应被评为文明榜样。B选项运动榜样，材料中未体现小涵在运动方面的突出表现；C选项环保榜样，虽然小涵不乱扔垃圾，但这只是文明有礼行为的一部分，整体更偏向文明有礼；D选项劳动榜样，材料中没有关于小涵劳动方面的内容。
7. 为发挥文化潜移默化的影响作用,学校修建了校园文化墙。这些标语共同反映出(
B
)

A.相互问候讲礼仪
B.文明有礼促和谐
C.履行承诺讲诚信
D.换位思考懂包容

答案

B

解析

本题可根据校园文化墙上的标语内容，结合所学知识逐一分析选项。校园文化墙上的标语“不学礼，无以立”“有礼者敬人，敬人者人恒敬之”“礼，经国家，定社稷”都强调了礼的重要性。选项A“相互问候讲礼仪”只体现了问候方面的礼仪，较为片面，不能全面反映标语内容；选项B“文明有礼促和谐”，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会，与标语所表达的礼的重要性相符；选项C“履行承诺讲诚信”强调的是诚信，与标语中礼的内容不符；选项D“换位思考懂包容”强调的是换位思考和包容，与标语内容不相关。所以这些标语共同反映出文明有礼促和谐。