2025年暑假预复习三年级综合第25页答案
一 基础保分题 小萌说自己是玩魔方的高手,我半信半疑。于是便叫她现场展示给我看,因为我相信“(
A
)”的道理。
A.眼见为实,耳听为虚
B.不入虎穴,焉得虎子
C.兵来将挡,水来土掩
D.近朱者赤,近墨者黑

答案

A

解析

本题考察的是对成语或俗语的理解及其应用场景的判断。题目描述了小萌自称是玩魔方的高手，但“我”对此半信半疑，因此要求她现场展示。这里的关键是“我”要通过亲眼所见来验证小萌的说法。
A选项“眼见为实，耳听为虚”恰好表达了这一意思，即只有亲眼看到的才是真实的，听来的传闻不可轻信。
B选项“不入虎穴，焉得虎子”比喻不亲历险境就不能获得成功，与题意不符。
C选项“兵来将挡，水来土掩”表示根据具体情况灵活应对，与题意无关。
D选项“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的影响，也不符合题意。
二 能力提升题 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(
C
)
A.他
没
精
打
采
地坐在那儿,一句话也不说。
B.苏轼是一个
学
富
五
车
的大文学家。
C.他的钢琴弹得真好,我也想和他
相
提
并
论
。
D.小明
津
津
有
味
地吃起了面包。

答案

C

解析

“相提并论”指把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，多用于否定句。C句中“我也想和他相提并论”表达的是想与对方比较，但该成语在此处使用语境不当，且一般用法为“不能/不可与……相提并论”。A句“没精打采”形容精神不振，符合语境；B句“学富五车”形容学问渊博，用于苏轼恰当；D句“津津有味”形容吃得有味道，符合语境。
三 能力提升题 先补全词语,再按要求填空。
争奇(
斗
)(
艳
) (
一
)模(
一
)样
荡(
来
)荡(
去
) 善罢(
甘
)(
休
)
1. 以上词语中含有反义词的是____
荡来荡去
____,再写一个这样的词语：____
左顾右盼
____。
2. 以上词语中可以用来形容鲜花绽放时的样子的是____
争奇斗艳
____。
3. 不把事情弄明白,他是绝不会____
善罢甘休
____的。

答案

斗艳 一模 来去 甘休
1. 荡来荡去 七上八下
2. 争奇斗艳
3. 善罢甘休

解析

首先补全词语：“争奇斗艳”形容百花竞放，十分艳丽；“一模一样”指完全相同，没有差别；“荡来荡去”形容来回摇晃或摆动；“善罢甘休”指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
1. 含有反义词的词语是“荡来荡去”，其中“来”和“去”是反义词。类似的词语如“七上八下”（“上”和“下”是反义词）。
2. 形容鲜花绽放样子的词语是“争奇斗艳”，符合鲜花竞相展示艳丽姿态的语境。
3. 句子表达“不弄明白就不会了结”，应填“善罢甘休”。
四 冲刺满分题 下面是莹莹写的班会总结,请你补全成语,再帮她选择合适的成语填在横线上。
邯郸(
学
)(
步
) 滥(
竽
)充(
数
) (
井
)(
底
)之蛙
杯弓(
蛇
)(
影
) 画(
蛇
)添(
足
) (
杞
)(
人
)忧天
掩耳(
盗
)(
铃
) 刻(
舟
)求(
剑
) (
自
)(
相
)矛盾
作为新时代的接班人,我们要不断开阔思路,不能做____
井底之蛙
____；要创造性地思考问题,不能只是跟着别人____
邯郸学步
____；我们做事情还要实事求是,千万不能____
刻舟求剑
____；只有这样,我们才能成为团队中的重要一员,而不仅仅是____
滥竽充数
____。

答案

学步；竽 数；井底；蛇影；蛇 足；杞人；盗铃；舟 剑；自相；井底之蛙；邯郸学步；刻舟求剑；滥竽充数

解析

首先补全成语：邯郸学步、滥竽充数、井底之蛙、杯弓蛇影、画蛇添足、杞人忧天、掩耳盗铃、刻舟求剑、自相矛盾。
然后根据语境选择成语：“开阔思路，不能做”对应目光短浅的“井底之蛙”；“跟着别人”对应盲目模仿的“邯郸学步”；“实事求是，不能”对应违背实际的“刻舟求剑”；“团队中重要一员，不仅仅是”对应凑数的“滥竽充数”。