胸有成竹
北宋有一位画家叫文同，他为了画好竹子，不管春夏秋冬，也不管刮风下雨，都长年不断地在竹林里钻来钻去。在三伏天，太阳像一团火，烤得地面发烫，可文同照样跑到竹林里，站在炙热的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指量一量竹节有多长，一会儿又记一记竹叶有多密。汗水浸湿了他的衣衫，他满脸都流着汗，也不用手擦一下。
有一次，天空刮起了一阵狂风，接着是电闪雷鸣，眼看一场暴雨就要来临，人们都纷纷往家跑。可就在这时，坐在家里的文同却急忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林里奔去。他刚走出大门，大雨就倾盆而下。
文同一心要看风雨中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心里。
由于文同长年累月地对竹子作细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿态又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下竹子又有什么不同；不同种类的竹子又有哪些不同的样子，他都了解得一清二楚。所以文同画起竹子来，根本用不着画草图。
（有删改）
1. 整体感知 文章围绕文同主要写了哪两件事？请概括一下，并完成下面的框图。
文同
三伏天，文同跑到①____，站在炙热的②____，认真观察竹子的变化
下大雨时，文同③____
2. 形成解释 第3自然段的加点词“气吁”在文中形容什么？（填序号）
①文同奔跑后劳累到极点的样子。
②文同奔跑后呼吸急促，大口喘气的样子。
3. 形成解释 为什么文同能够准确地画出各种类型的竹子？
A. 因为他对竹子十分热爱。
B. 因为他经常练习怎么画好竹子。
C. 因为他家里种了各种类型的竹子。
D. 因为他长年累月地观察和研究竹子。
4. 创意运用 小本报了学校的绘画社团，但总画得不理想，他很苦恼。作为他的朋友，你会怎样鼓励他呢？请结合文章内容回答。
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1. 答案 ①竹林里 ②阳光底下 ③冒雨跑到竹林里，观察竹子在风雨吹打下的姿态
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握文章的主要内容
第二步：学方法，理思路
先根据题干提示明确主要事件；再找到相关内容进行概括，确定答案。
首先，明确具体事件。阅读题干可知，文章围绕文同一共写了两件事，第一件事是文同在三伏天观察竹子的变化，第二件事是文同在下雨天观察竹子的姿态。
其次，找到相关内容。根据第一件事定位到文章第1自然段。阅读可知，这一自然段主要写的是文同在三伏天跑到竹林里，站在炙热的阳光底下认真观察竹子。根据第二件事定位到文章第2~3自然段。阅读可知，这两个自然段主要写的是文同在雨天跑到竹林中，仔细观察竹子被风雨吹打时的姿态。据此组织答案。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. ②
3. 答案 D
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
说明原因
第二步：学方法，理思路
根据题干信息，找到相关内容所在位置，得出答案。
根据题干中的“准确地画出各种类型的竹子”，定位到文章最后一个自然段中的“所以文同画起竹子来，根本用不着画草图”。联系上文中的“文同长年累月地对竹子作细微的观察和研究”，可知答案为D。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. (示例)小本，不要气馁！你要想画得好，就要像文同画竹子一样，多细心观察要画的事物，我相信你一定会画好的。
评分标准：结合文同画竹子的成功经历进行表达，得2分；语言表达流畅、通顺，符合题干情境，得1分。
第4天