①做人要一五一十
阅读用时：______
得分：______
①“儿子,刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头,不说话。女人又说：“打你是想让你记住,做人就得十,来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈,我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子,你的成绩已经很棒了,你不该自己改分数的。”
②过了会儿,女人才想起,日子一晃已经腊月了,年味也开始在山村弥漫。女人眯着眼想：得买几张年画,新添几双筷子,还得再买口炖肉的铁锅,顺便再给儿子买点零食……女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钱,就往镇里走。
③山路有些湿滑,行人很少,冷风一吹,女人觉出一些冷意,顺势将围巾裹得更严实了一点。
④快到镇上时,女人朝兜里掏了一把,立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿,哪还有钱的影子？女人心存侥幸扭头便往回走,循着原路回去兴许能找到。她没有了来时的气定神闲,开始有些慌乱,两眼不住地在地面逡巡,幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
⑤男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前,女人一阵心疼,眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元,抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋,每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水,自己狠了几次心都没给他买。这下可好,崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来,瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
⑥就在女人将要绝望时,路边一抹红色突然跃进视线,雪地上竟然有一张红彤彤的钞票,像是一簇燃烧的火苗。走近一看,天哪！分明是一张百元大钞。
⑦女人弯腰捡起钞票,心中不由得暗暗高兴。老天爷,你让我丢了一张50的,却又来了一张100的,是对我的补偿吗？可转念一想,自己的50元终究还是丢了,这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着,女人静静地立在风中,她坚信,那个丢钱的人和自己一样,一定会循着原路寻来的……果然如此,于是物归原主。
⑧直到天擦黑,女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来,大声说：“妈,你骗我,你又出去揽活了吧？还说去给我买零食。”女人笑了,心里想,等会儿一定要一一地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时,只听儿子又说：“钱都没拿,你还说去镇上？”女人一怔,赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上,女人搂着儿子大笑,眼泪又快流出来了。
1 根据文章内容,填一填故事情节。(3分)
教育儿子做人要一五一十→找出50元钱到镇里买年货→______→______→______
2 联系语境,理解文中两个“一五一十”的含义。(填序号)(2分)
A. 指计数的动作
B. 把事情从头到尾详细说出
C. 诚实,清清白白
(1)做人就得十。 ()
(2)等会儿一定要地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。 ()
3 第⑥自然段画横线的句子运用了______的修辞手法,好处是______。(3分)
4 通过人物描写体会人物内心 品读句子,感受人物内心。(4分)
(1)她没有了来时的气定神闲,开始有些慌乱,两眼不住地在地面逡巡,幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
画线部分是对女人的______描写,从中我可以感受到她______的心情。(2分)
(2)文中女人两次流泪,第一次是“女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来,瞬间便被冷风吹得没了一丝温度”；第二次是“看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上,女人搂着儿子大笑,眼泪又快流出来了”。
女人第一次流泪是因为______；第二次流泪是因为______。(2分)
5 读完文章后,你觉得文中的女人有什么样的品质？结合文章内容说一说。(4分)
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1 发现 50 元钱丢失 捡到 100 元物归原主 发现 50 元钱还在家
2 解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力。文章第①自然段讲女人教育儿子做人要一五一十；第②③自然段讲女人找出 50 元钱准备到镇里买年货；第④⑤自然段讲女人发现 50 元钱丢失；第⑥⑦自然段讲女人捡到 100 元钱并物归原主；第⑧自然段讲女人发现 50 元钱还在家。
2 (1)C (2)B
解析 本题考查内容理解。结合语境，第(1)处，孩子改分数想让妈妈高兴，妈妈教育他做人要“一五一十”，可知此处的“一五一十”指的是诚实，清清白白；第(2)处，妈妈想着一定要清清楚楚、具体地把今天发生的事情讲给孩子听，让孩子感受其中的教育意义，故此处的“一五一十”指把事情从头到尾详细说出。
3 比喻 生动形象地写出了 100 元钱的鲜红醒目，侧面反映了女人的惊喜
解析 本题考查句子赏析。本句运用了比喻的修辞手法，把“一张红彤彤的钞票”比作“一簇燃烧的火苗”，写出了 100 元钱的鲜红醒目。联系上下文可知，还表现出了女人内心的惊喜，寒冷的冬天里，“火苗”一样的 100 元钱让她感受到了温暖和希望。
4 (1)神态 焦急 (2)弄丢了钱感到心疼、愧疚、无助 钱失而复得与坚守原则的喜悦与欣慰
解析 本题考查阅读要素——通过人物描写体会人物内心。(1)由“两眼不住地在地面逡巡”可以看出，这是神态描写，体现出女人很焦急地想要找到丢失的 50 元钱的心情。(2)流泪是神态描写，可对应正面和负面两方面的情绪。第一处显然属于负面情绪，结合 50 元是丈夫小半天工资，家境的贫寒以及她慌乱寻找而找不到钱的表现，可看出她此处流泪是因为弄丢了钱感到心疼、愧疚、无助；第二处显然属于正面情绪，此时女人在家里找到了钱，并且也坚守了“一五一十”的做人原则，因此感到喜悦和欣慰。
5 ①女人教育儿子做人要一五一十，说明她教子有方。②女人把捡到的 100 元钱物归原主，说明她善良、做人一五一十。
解析 本题考查人物形象分析。本文讲了女人教育儿子做人要一五一十，而自己也真正做到了一五一十。在自己认为置办年货的 50 元钱丢失了时，她仍然将捡到的 100 元钱归还失主，回家后才发现是自己忘拿钱了，此时的女人觉得自己很幸福。文章赞扬了女人善良、做人一五一十、教子有方的美好品质。