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1. 下列与物态变化相关的说法正确的是（
A.正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变
B.利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热
C.北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的
D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化
B
）。A.正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变
B.利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热
C.北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的
D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化
答案
1. B
解析
【分析】本题考查物态变化的相关知识，解题思路是：先回忆晶体与非晶体的熔化特点、各物态变化（熔化、升华、凝华、汽化、液化等）的定义及吸放热特点，再逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终确定正确答案。
【解析】A选项：蜡属于非晶体，非晶体熔化时吸收热量，温度会持续升高，而非温度不变，因此A错误；B选项：干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量的热，能使周围环境温度降低，从而达到给食物降温的目的，因此B正确；C选项：雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，而非凝固（凝固是液态变为固态），因此C错误；D选项：热锅底的小水滴很快不见了，是水滴由液态变为气态，属于汽化现象，而非液化（液化是气态变为液态），因此D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、升华与凝华、晶体与非晶体
【点评】本题考查初中物理物态变化的基础知识点，涵盖晶体非晶体熔化特点、常见物态变化的判断，只要准确掌握相关概念即可正确解答，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：蜡属于非晶体，非晶体熔化时吸收热量，温度会持续升高，而非温度不变，因此A错误；B选项：干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量的热，能使周围环境温度降低，从而达到给食物降温的目的，因此B正确；C选项：雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，而非凝固（凝固是液态变为固态），因此C错误；D选项：热锅底的小水滴很快不见了，是水滴由液态变为气态，属于汽化现象，而非液化（液化是气态变为液态），因此D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、升华与凝华、晶体与非晶体
【点评】本题考查初中物理物态变化的基础知识点，涵盖晶体非晶体熔化特点、常见物态变化的判断，只要准确掌握相关概念即可正确解答，属于基础题。
【难度系数】0.7
2. 下列有关物态变化说法正确的是（
A.春天冰雪消融，是凝固现象
B.夏天在地面上洒水能有效降温，是因为水蒸发吸热
C.秋天小草上露珠的形成，是汽化现象
D.冬天北方的屋檐上有时会形成冰柱，是凝华现象
B
）。A.春天冰雪消融，是凝固现象
B.夏天在地面上洒水能有效降温，是因为水蒸发吸热
C.秋天小草上露珠的形成，是汽化现象
D.冬天北方的屋檐上有时会形成冰柱，是凝华现象
答案
2. B
解析
【分析】
这道题考查物态变化的判断，需明确各选项中物质的状态变化，结合熔化、凝固、汽化、液化、凝华的定义逐一分析，找出正确说法。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：春天冰雪消融，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，而非凝固（凝固是液态变为固态），故A错误；
B选项：夏天地面洒水降温，是因为水蒸发（汽化的一种形式）过程中吸收热量，使周围温度降低，故B正确；
C选项：秋天小草上的露珠，是空气中的气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，而非汽化（汽化是液态变为气态），故C错误；
D选项：冬天屋檐上的冰柱，是液态的水遇冷变为固态的冰，属于凝固现象，而非凝华（凝华是气态直接变为固态），故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题是初中物理物态变化的基础考查题，要求学生掌握常见物态变化的定义，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
这道题考查物态变化的判断，需明确各选项中物质的状态变化，结合熔化、凝固、汽化、液化、凝华的定义逐一分析，找出正确说法。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：春天冰雪消融，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，而非凝固（凝固是液态变为固态），故A错误；
B选项：夏天地面洒水降温，是因为水蒸发（汽化的一种形式）过程中吸收热量，使周围温度降低，故B正确；
C选项：秋天小草上的露珠，是空气中的气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，而非汽化（汽化是液态变为气态），故C错误；
D选项：冬天屋檐上的冰柱，是液态的水遇冷变为固态的冰，属于凝固现象，而非凝华（凝华是气态直接变为固态），故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题是初中物理物态变化的基础考查题，要求学生掌握常见物态变化的定义，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
3. 下列关于地球水循环的部分物态变化中，需要吸热的是（
A.地表水蒸发到空中
B.水蒸气液化成小水滴
C.小水滴凝固成小冰晶
D.水蒸气凝华成霜
A
）。A.地表水蒸发到空中
B.水蒸气液化成小水滴
C.小水滴凝固成小冰晶
D.水蒸气凝华成霜
答案
3. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的吸放热规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型，判断其吸放热情况，即可得出答案。
【解析】
根据物态变化的吸放热规律分析各选项：
选项A：地表水蒸发，是液态水变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象，汽化需要吸热，符合题意；
选项B：水蒸气液化成小水滴，是气态变为液态的过程，属于液化现象，液化需要放热，不符合题意；
选项C：小水滴凝固成小冰晶，是液态变为固态的过程，属于凝固现象，凝固需要放热，不符合题意；
选项D：水蒸气凝华成霜，是气态直接变为固态的过程，属于凝华现象，凝华需要放热，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化与吸放热、水循环
【点评】
本题考查水循环中常见物态变化的吸放热判断，属于热学基础题，核心是牢记物态变化的吸放热规律，是物理学科的常考知识点。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确物态变化的吸放热规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型，判断其吸放热情况，即可得出答案。
【解析】
根据物态变化的吸放热规律分析各选项：
选项A：地表水蒸发，是液态水变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象，汽化需要吸热，符合题意；
选项B：水蒸气液化成小水滴，是气态变为液态的过程，属于液化现象，液化需要放热，不符合题意；
选项C：小水滴凝固成小冰晶，是液态变为固态的过程，属于凝固现象，凝固需要放热，不符合题意；
选项D：水蒸气凝华成霜，是气态直接变为固态的过程，属于凝华现象，凝华需要放热，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化与吸放热、水循环
【点评】
本题考查水循环中常见物态变化的吸放热判断，属于热学基础题，核心是牢记物态变化的吸放热规律，是物理学科的常考知识点。
【难度系数】
0.8
4. 在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图5-1所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约2 m，在路基下还埋有5 m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨
吸收
热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生液化
（填物态变化名称）又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。答案
4. 吸收 液化
解析
【分析】
本题考查物态变化的相关知识，解题时需先判断物质的状态变化，再确定对应的物态变化及吸放热情况。第一步，路基温度上升时，液氨由液态变为气态，该过程为汽化，汽化需要吸收热量；第二步，气态氨上升到热棒上端后，通过散热片散热，气态氨由气态变为液态，该过程为液化，通过这样的循环可避免冻土融化。
【解析】
物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸收热量，因此液氨变成气态氨时吸收热量；物质由气态变为液态的过程叫液化，气态氨散热后变为液态，发生的物态变化是液化。
【答案】
吸收；液化
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际应用，将物理知识与工程实际结合，考查基础物态变化的判断，难度较低，能帮助学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.3
本题考查物态变化的相关知识，解题时需先判断物质的状态变化，再确定对应的物态变化及吸放热情况。第一步，路基温度上升时，液氨由液态变为气态，该过程为汽化，汽化需要吸收热量；第二步，气态氨上升到热棒上端后，通过散热片散热，气态氨由气态变为液态，该过程为液化，通过这样的循环可避免冻土融化。
【解析】
物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸收热量，因此液氨变成气态氨时吸收热量；物质由气态变为液态的过程叫液化，气态氨散热后变为液态，发生的物态变化是液化。
【答案】
吸收；液化
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际应用，将物理知识与工程实际结合，考查基础物态变化的判断，难度较低，能帮助学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.3
5. 小明按图5-2所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）组装器材时，应按照
（2）当水温升高到93 ℃时，每隔1 min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。
根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中水的沸点是
（3）实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程：
（4）若按图5-3所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水
（1）组装器材时，应按照
自下而上
（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。（2）当水温升高到93 ℃时，每隔1 min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。
根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中水的沸点是
99
℃。（3）实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程：
水先汽化变成水蒸气，水蒸气上升遇到冷的盖子而液化变成小水珠附在盖子上
。（4）若按图5-3所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水
不能
（选填“能”或“不能”）沸腾。答案
5. （1）自下而上 （2）99 （3）水先汽化变成水蒸气，水蒸气上升遇到冷的盖子而液化变成小水珠附在盖子上 （4）不能
解析
【分析】
（1）组装实验器材需利用酒精灯外焰加热，应先确定酒精灯位置，再依次向上调整铁圈、烧杯、温度计的高度，故按自下而上顺序，避免反复调整器材；（2）水沸腾时温度保持不变，实验中温度稳定的数值即为沸点，据此判断；（3）盖子上的水珠是液态，由烧杯中的水先汽化为水蒸气，水蒸气遇冷盖子液化形成；（4）水沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”，试管内水虽达沸点，但与烧杯内水温度相同，无法继续吸热，故不能沸腾。
【解析】
（1）组装实验装置时，酒精灯需用外焰加热，因此应先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，再依次向上放置烧杯、安装温度计，故组装顺序为自下而上；
（2）水沸腾的特点是不断吸热但温度保持不变，由实验记录的温度数据可知，温度稳定在99℃，因此烧杯中水的沸点为99℃；
（3）烧杯中的水受热汽化为水蒸气，水蒸气上升过程中遇到温度较低的烧杯盖子，液化成小水珠附着在盖子上，形成水珠；
（4）沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。烧杯中的水沸腾时温度保持沸点不变，试管中的水可达到沸点，但由于与烧杯内水温度相同，无法从烧杯中继续吸热，因此试管中的水不能沸腾。
【答案】
（1）自下而上 （2）99 （3）水先汽化变成水蒸气，水蒸气上升遇到冷的盖子而液化变成小水珠附在盖子上 （4）不能
【知识点】
水的沸腾、汽化与液化、实验器材组装
【点评】
本题围绕水沸腾实验，考查实验操作顺序、沸腾特点、物态变化及沸腾条件等基础热学知识，注重对实验过程和核心概念的理解，属于热学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
（1）组装实验器材需利用酒精灯外焰加热，应先确定酒精灯位置，再依次向上调整铁圈、烧杯、温度计的高度，故按自下而上顺序，避免反复调整器材；（2）水沸腾时温度保持不变，实验中温度稳定的数值即为沸点，据此判断；（3）盖子上的水珠是液态，由烧杯中的水先汽化为水蒸气，水蒸气遇冷盖子液化形成；（4）水沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”，试管内水虽达沸点，但与烧杯内水温度相同，无法继续吸热，故不能沸腾。
【解析】
（1）组装实验装置时，酒精灯需用外焰加热，因此应先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，再依次向上放置烧杯、安装温度计，故组装顺序为自下而上；
（2）水沸腾的特点是不断吸热但温度保持不变，由实验记录的温度数据可知，温度稳定在99℃，因此烧杯中水的沸点为99℃；
（3）烧杯中的水受热汽化为水蒸气，水蒸气上升过程中遇到温度较低的烧杯盖子，液化成小水珠附着在盖子上，形成水珠；
（4）沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。烧杯中的水沸腾时温度保持沸点不变，试管中的水可达到沸点，但由于与烧杯内水温度相同，无法从烧杯中继续吸热，因此试管中的水不能沸腾。
【答案】
（1）自下而上 （2）99 （3）水先汽化变成水蒸气，水蒸气上升遇到冷的盖子而液化变成小水珠附在盖子上 （4）不能
【知识点】
水的沸腾、汽化与液化、实验器材组装
【点评】
本题围绕水沸腾实验，考查实验操作顺序、沸腾特点、物态变化及沸腾条件等基础热学知识，注重对实验过程和核心概念的理解，属于热学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
