整体把握课文，填写以下内容。
纪念白求恩
第一部分
赞扬白求恩同志的国际主义精神
赞扬白求恩同志的精神
赞扬白求恩同志的精神
第二部分：表达悼念之情，再次号召全党向白求恩学习

1. 毫不利己专门利人
2. 对技术精益求精

积累与运用
班级开展“学楷模，做先进”主题活动，邀请你一同参加。
板块一·再识楷模
小语剪辑了课文中的以下文字，这段文字集中歌颂了白求恩同志毫无自私自利之心的精神。请帮其完成后面的题目。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；①在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班矢志不移的人，对于一班鄙薄薄()技术工作以为不足道、②以为无出路的人，也是一个极好的教驯。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，③一个纯cuì()的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人！④
1. 给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
鄙薄薄() 纯cuì()
2. 上面两段中各有一个错别字，请找出来并改正。
改为
改为
3. 文段中画线的词语，运用有误的一项是 ()
A. 精益求精 B. 矢志不移
C. 感人之深 D. 自私自利
4. 文段中画线的标点，使用有误的一项是 ()
A. ① B. ② C. ③ D. ④

1. bó 粹
2. 驯 训 豪 毫
3. B [解析]根据该词语后面的以为技术微不足道,以为无出路可以推断此处应该指的是某些意志不坚定的人,“矢志不移”应改为“见异思迁”。
4. D [解析]此处叙述的成分大于感叹,应将叹号改为句号。

5.[新情境]小丽在看完“抗美援朝”《长津湖》电影后深有感触。下面是小丽写的观后感的部分内容,其中有些问题,请你帮助她修改。
[甲]通过观看电影《长津湖》,使我明白了自强不息是我中华民族的宝贵精神。我们应当树立远大理想,永远奋发向上。[乙]在学习上,我们应当保持清醒的头脑,与时俱进,自强不息,向着更快、更高、更强的目标前进,不断解决问题,发现问题,开辟新境界。让我们行动起来,把自强不息这一精神发扬光大。
(1)[甲]句缺少主语,应删去“”或“”。
(2)[乙]句有语病,请提出修改意见。
板块三·学习精神
白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。七年级(2)班的同学们准备出一期以“人世楷模,学习精神”为主题的板报,请你参与并完成以下任务。
6.[设置栏目]请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。
[示例]栏目名称:不朽的形象
栏目内容简介:介绍白求恩大夫感人至深的故事。
栏目名称:
栏目内容简介:
7.[安排内容]本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容,你认为还可适当补充哪些内容,请写下来。
①生平事迹简介
②感人情景再现
③
④
8.[拟写对联]请你根据白求恩的事迹,为本期板报补写对联。
上联:救死扶伤医术
下联:以身殉职品德

5.(1) 通过 使
(2) 把“解决问题”和“发现问题”互换位置。
6. 栏目名称:(示例)永远的丰碑
简介:(示例)介绍白求恩大夫无私无畏的精神
7.(示例)③高尚精神传承 ④赞美诗文选粹
8. 精湛 高尚