17. 下面是小智摘抄的句子，请你帮助他完成练习。
孙中山笑了笑 说 学问学问 不懂就要问 为了弄清楚道理 就是挨打也值得
（1）在句子中的“”里填上正确的标点符号。
（2）这句话中，“”在朗读时要重读，这样更能体现出主动求知的必要性。
18. 读一读，用学过的修改符号修改这段话。（三处语病）
这学期读的童话故事中，我最喜欢的是《坚定的锡兵》，这个故事的作者是安徒生写的。故事中的锡兵虽然只有一条腿，但他始终保持着坚定的资态，不论面对什么困难都没有改变自己的初心。我觉得这个故事非常，能教会人勇敢。
19. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：跑步比赛开始了，小乐跑得像兔子一样快。
志愿者们忙得。
得。
20. 补全下面的句子，注意加点的词语，并写下你的发现。
风吹过树梢，树梢轻摇绿叶，泛起微波，微波映着，温柔地映照着远方。

21. 宽阔的操场边有一排高高的香樟树，高高的香樟树下是那青青的小草，。（注意加点的词语，把句子补充完整）
22. 明明围绕“阅览室里一片静悄悄”写了几句话。下列句子中不能体现“静悄悄”的是哪一项？（）
A. 笔尖划过纸张的沙沙声都清晰可闻。
B. 同学们翻书的声音轻得像羽毛拂过。
C. 书架上的书摆得满满当当，多得数不清。
D. 偶尔有人走动，脚步轻得几乎听不到。
23. 联欢会上，三个小组分别采购了两件物品，请你把相应物品的序号填在横线上。
①荧光棒 ②巧克力 ③笔袋 ④垃圾袋 ⑤气球 ⑥抹布
气氛组： 奖品组： 保洁组：

17.（1）， ：“ ， 。 ， 。 ”
（2）就是挨打也值得
18. 示例：①删除“写的”；②“资态”改为“姿态”；③“非常”后面补充“有意义”。（修改符号略）
19. 示例：满头大汗 他急 直跺脚
20. 示例：绿叶 霞光 霞光 顶真（首尾相连）
21. 示例：青青的小草在风中快乐地舞蹈
22. C
23. 气氛组：①⑤ 奖品组：②③ 保洁组：④⑥