七、阅读课内语段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1. 语段中加点的“那个宝贝”指的是。语段中讲了三件事情，请你照样子用小标题概括出来： ①不会列式子； ②； ③。
2. 画“”的句子运用的修辞手法，写出了“我”家向日葵的特点，体现了童话语言的生动活泼。
3. 根据课文内容推测： 如果王葆真的得到了宝葫芦，会用这个宝贝做些什么？发挥想象写一写。

1. 宝葫芦 示例：②比赛种向日葵
③和同学闹翻
2. 拟人 瘦长
3. 示例：他会让宝葫芦帮自己做算术题，帮家里的向日葵长高长壮，帮自己和科学小组的同学和好。

八、电影《宝葫芦的秘密》对原著进行了改编，请根据情境完成对话。
电影 王葆努力练习，最终赢得游泳比赛。
原著 宝葫芦变出了游泳冠军奖章。
奇奇：“我认为原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出来的，体现了宝葫芦（）的特点，让我感受到了童话故事的奇妙想象。”

A.胆小怯懦
B.法力高强
C.粗心马虎
文文：“我觉得电影这样改编好，电影希望我们懂得的道理。”

B 靠自己的奋斗，一定会取得好的成绩