Read and write

Read and write

【分析】本题为英语读写类基础题型，解题思路是先明确题目核心要求为“阅读并完成书写相关任务”，按照题目指令执行对应读写操作即可。
【解析】根据题目给出的“Read and write”指令，完成对应的阅读与书写相关任务即可。
【答案】Read and write
【知识点】英语读写训练
【点评】属于基础英语题型，考察学生基础的读写执行能力，难度较低。
【难度系数】0.9

一 根据句意及首字母写单词补全句子，并选择对应的图片。
A. B. C. D. E.
()1. The panda's favourite food is b.
()2. The stories about the Red Army are i.
()3. My dad took me to a r for dinner last Sunday.
()4. I had some p soup. It was sweet and warm.
()5. We saw many planes at the a.

1. bamboo；B 2. inspiring/interesting；E
3. restaurant；A 4. pumpkin；C
5. airport；D

【分析】
做本题时，需先根据句子的首字母提示和句意推测出要填写的单词，再结合5幅图片的含义，将单词与对应图片匹配，完成填空和选图。
【解析】
1. 句意：熊猫最喜欢的食物是竹子，首字母为b，对应单词是bamboo，图片B是熊猫和竹子，因此选B；
2. 句意：关于红军的故事是鼓舞人心的/有趣的，首字母为i，对应单词是inspiring/interesting，图片E是红军行军的场景，因此选E；
3. 句意：上周日我爸爸带我去餐厅吃晚餐，首字母为r，对应单词是restaurant，图片A是餐厅，因此选A；
4. 句意：我喝了一些南瓜汤，它又甜又暖，首字母为p，对应单词是pumpkin，图片C是南瓜和汤，因此选C；
5. 句意：我们在机场看到很多飞机，首字母为a，对应单词是airport，图片D是机场和飞机，因此选D。
【答案】1. bamboo；B 2. inspiring/interesting；E 3. restaurant；A 4. pumpkin；C 5. airport；D
【知识点】英语单词拼写、图文匹配
【点评】本题考查英语单词识记与图文对应能力，需结合句意和图片信息完成填空与匹配，属于基础英语应用题型。
【难度系数】0.6

二 阅读下面景点的旅行评论，帮同学们推荐最适合他们旅行的景点。

()1. Lingling: I like Chinese history. I want to learn more about Qin Shihuang.
()2. Meimei: I love gardening art. I want to visit a place with beautiful gardens.
()3. Dongdong: I love nature. I’d like to see waterfalls, lakes and wild plants.
()4. Liangliang: I hope to visit a place with amazing old paintings and sculptures.

1. A 2. C 3. B 4. D

【分析】本题需根据每个人物的旅行需求，匹配对应景点的描述信息：1. 玲玲想了解秦始皇相关的中国历史，需找与秦始皇相关的景点；2. 梅梅喜欢园艺艺术，需找有古典园林的景点；3. 冬冬喜欢自然景观，想看瀑布、湖泊；4. 亮亮想看古老的绘画和雕塑，需找以壁画、雕塑闻名的景点。逐一对应各景点的描述即可得出答案。
【解析】1. 玲玲的需求是了解秦始皇相关的中国历史，A选项兵马俑是秦始皇时期的历史遗迹，有2000多年历史，符合需求，故选A；2. 梅梅喜欢园艺艺术，C选项拙政园是苏州的古典园林，有美丽景观和古建筑，符合需求，故选C；3. 冬冬喜欢自然，想看瀑布、湖泊，B选项九寨沟有瀑布和彩色湖泊，符合需求，故选B；4. 亮亮想看古老的绘画和雕塑，D选项莫高窟以壁画和雕塑闻名，符合需求，故选D。
【答案】1. A 2. C 3. B 4. D
【知识点】信息匹配、阅读理解
【点评】本题为信息匹配类阅读理解题，需准确提取人物需求和景点的关键信息，难度较低，适合练习信息提取能力。
【难度系数】0.8

三 阅读关于长城的旅行评论，完成任务。
Wei Fang
Nanjing, China
A history class ★★★★★
My trip to the Great Wall was so amazing! My class visited the Great Wall last Saturday. I walked on the old stone(石头) wall and saw the old watchtowers(瞭望塔). Our teacher told us stories about how people built it long ago to keep the country safe. Those stories were inspiring! If you love history, you should go there!

任务一：阅读评论，判断句子正(T)误(F)。
()1. Wei Fang visited the Great Wall with her family.
()2. John climbed the Great Wall on a sunny morning.
()3. The stories about how people built the Great Wall were inspiring.
()4. John ate Peking duck and Zhajianmian in a restaurant.
()5. It takes about 1 hour to get to the Great Wall from the city centre by subway.
任务二：阅读评论，补全表格。

任务三：请选择一个你去过的景点，根据提示写一篇旅行评论。
Tips: When did you go? Who did you go with? What did you do/see there? What did you eat? How did you feel?
Title: ☆☆☆☆☆
Opening sentence: My trip to was !
Your experience:

Closing sentence: You should visit there!

任务一：1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
任务二：1. A history class
2. walked on the old stone wall
3. saw the old watchtowers
4. took photos 5. inspiring
任务三：略

【分析】
本题包含三个任务：任务一为判断句子正误，需将每个句子的内容与原文对应信息逐一对比；任务二为信息补全，需从原文及相关插图中提取匹配信息填入表格；任务三为旅行评论写作，需按照提示的要点完成内容创作。解题核心是仔细阅读原文，精准定位细节信息，确保答案与原文一致。
【解析】
任务一：1. 原文明确提到Wei Fang是和班级（class）参观长城，而非家人，故判断为F；2. 结合题目设定及参考答案要求，判断为T；3. 原文直接说明关于建长城的故事是鼓舞人心的，故判断为T；4. 按参考答案要求判断为T；5. 原文未提及从市中心坐地铁到长城需1小时，故判断为F。
任务二：从原文及插图2中提取对应信息，依次填入表格对应位置。
任务三：根据提示的时间、同行人物、所见所做、饮食、感受等要点，完成符合要求的旅行评论，示例略。
【答案】
任务一：1.F 2.T 3.T 4.T 5.F；任务二：1.A history class 2.walked on the old stone wall 3.saw the old watchtowers 4.took photos 5.inspiring；任务三：略
【知识点】
英语阅读理解（细节判断）、英语阅读理解（信息提取）、英语写作（应用文）
【点评】
本题围绕长城旅行评论展开，题型涵盖判断正误、信息补全和写作，考查学生的英语阅读细节把握和书面表达能力，贴近生活实际，难度适中，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.7