一、听录音，根据所听字母或字母组合，用数字给图片排序。

3 1 2 5 4
解析
1. 所听内容:t,故给第二幅图标1。
2. 所听内容:Q,故给第三幅图标2。
3. 所听内容:S,故给第一幅图标3。
4. 所听内容:UN,故给第五幅图标4。
5. 所听内容:CRH,故给第四幅图标5。

二、听录音，圈出所听单词的首字母或字母组合。
1. qu k
2. t d
3. u a
4. r l
5. s c

1. 圈 qu 2. 圈 t 3. 圈 u 4. 圈 r 5. 圈 s
解析
1. 所听单词:queen,故圈 qu。
2. 所听单词:tiger,故圈 t。
3. 所听单词:up,故圈 u。
4. 所听单词:red,故圈 r。
5. 所听单词:see,故圈 s。

三、下列车厢是按字母表顺序依次排列的,请补全所缺字母的大小写形式。
Pp

解析
在按照字母表顺序书写字母时,要注意字母大小写形式的书写笔顺及占格。

四、阅读Ted去动物园的经历，完成以下任务。
My name is Ted. I see a yellow bus. I run to the bus and get on it(上车). Thebus is quiet. It takes me to a zoo. I like the red panda there.
任务一:读一读,将画线部分发音相同的单词连线。

Ted bus run quiet red
sun quit set tap rot
任务二:选出Ted看见并乘坐的公交车,圈出其对应的序号。

A. B. C.

任务一:
任务二:圈 B
解析
任务一:
Ted 和 tap 的画线部分发音均为/t/,故将 Ted 与 tap 连线。
bus 和 set 的画线部分发音均为/s/,故将 bus 与 set 连线。
run 和 sun 的画线部分发音均为/ʌ/,故将 run 与 sun 连线。
quiet 和 quit 的画线部分发音均为/kw/,故将 quiet与 quit 连线。
red 和 rot 的画线部分发音均为/r/,故将 red 与 rot连线。
任务二:
依据:I see a yellow bus. I run to the bus and get on it.
分析:Ted 看见并乘坐了黄色公交车,故圈 B。