3.如图15－5－8所示，当开关S闭合时，电流表示数为0.9 A；当开关S断开时，电流表示数为0.5 A，则()

图15－5－8

A.开关S闭合时，通过L$_1$的电流为0.5 A
B.通过L$_2$的电流为0.4 A
C.开关S闭合时，通过L$_1$的电流为0.4 A
D.开关S闭合时，通过L$_2$的电流为0.9 A

3.C 点拨:通过L₂的电流为I₂=0.5 A,闭合开关时,通过L₁的电流为I₁=I-I₂=0.9 A-0.5 A=0.4 A。故选 C。

4.如图15－5－9所示，开关S闭合时通过灯L₁、L₂和L₃的电流分别是0.4 A、0.2 A和0.8 A，则电流表A₂、A₃和A₄的示数分别为()


A.1 A、0.4 A、0.6 A
B.0.4 A、0.6 A、1 A
C.0.6 A、1 A、0.4 A
D.0.6 A、0.4 A、1 A

4.A 点拨:将电路简化后能看出三个灯泡为并联关系,A₁测总电流;A₂测通过灯L₂和L₃的电流之和,即0.2 A+0.8 A=1 A;A₃测通过灯L₁的电流,即0.4 A;A₄测通过灯L₁和L₂的电流之和,即0.4 A+0.2 A=0.6 A。故选 A。

5.如图15－5－10所示的电路，闭合开关后，通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为0.2 A，通过灯$\mathrm{L}_2$的电流为0.3 A。若灯$\mathrm{L}_2$烧坏，电流表$\mathrm{A}_2$的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。


图15－5－10
图15－5－11

5.不变 点拨:由电路图可知,两灯泡并联,电流表A₂测灯L₁支路的电流,电流表A₁测干路电流;并联电路各支路互不影响,若灯L₂烧坏,不影响灯L₁支路,支路中电流大小不变,故电流表A₂示数不变。

6.如图15－5－11所示电路，当开关S闭合时，灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$连接方式为联，若此时电流表$\mathrm{A}_1$和$\mathrm{A}_2$的示数分别为0.9 A和0.5 A，则通过灯$\mathrm{L}_1$的电流是A；实验过程中，$\mathrm{L}_1$灯丝因故烧断，则此时$\mathrm{A}_1$的示数是A。

6.并 0.4 0.5 点拨:灯泡L₁、L₂分别在两条支路上,因此灯泡L₁、L₂连接方式为并联。电流表A₁测干路电流,I=0.9 A,电流表A₂测通过灯L₂的电流,I₂=0.5 A,故通过灯L₁的电流I₁=I-I₂=0.9 A-0.5 A=0.4 A;若灯泡L₁的灯丝烧断,并联电路互不干扰,灯L₂不受影响,故通过L₂的电流仍为0.5 A,此时A₁测量通过L₂的电流,示数为0.5 A。

7. 小林同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

图15－5－12
(1)图15－5－12甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图15－5－12乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
(2)小林同学要测量通过灯L₂的电流，只需将图15－5－12乙中导线（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表
的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图15－5－12丙所示，则电流表的示数为A。
(3)该小组另一名同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具有普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验。

7.(1)C (2)a 0.3 (4)不相同 点拨:(1)由题图乙可知,电流表测量干路电流,所以测量的是C处电流;(2)测量通过灯L₂的电流时,电流表就要与L₂串联,只需将题图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上,此时电流表就和L₂串联;题图丙中电流表选用的测量范围是0~0.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.3 A;(4)要得到并联电路中电流的规律,应选用不同规格的小灯泡进行多次实验。