二、按要求完成练习。
1. 读课文，想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，完成思维导图，再连起来说说开国大典的过程。
群众入场 ⇒ 宣布成立 ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ 群众游行
2. 读下面的句子，完成练习。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
这句话中反复出现的“”一词，突出表现了会场的。我能运用同样的方法仿写一个句子：
（2）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
①两股“红流”指，表现了游行。
②下列对“光明充满了整个北京城”理解不正确的一项是（）
A. 游行队伍的灯笼、火把照亮了整个北京城。
B. 象征中国获得了光明，走向充满希望的未来。
C. “光明”一语既虚写眼前景，又实写美好的想象。
D. 象征着中华人民共和国的成立使国家摆脱了黑暗统治。

1. 升国旗 宣读公告 举行阅兵式
2. (1) 只听见 肃静 示例:湖面如此宁静,宁静得让人陶醉,宁静得让人忘却了世间的所有烦恼。
(2) ①举着火把擎着灯的群众游行队伍 声势浩大、场面壮观 ②C

【分析】
本题分为两部分，第一部分需结合课文《开国大典》的记叙顺序，梳理大典的流程，对应思维导图的空缺内容；第二部分考查句子的修辞手法、仿写及词语含义、句子象征义的理解，需结合语境分析反复手法的表达效果，理解“红流”“光明”的含义，判断选项正误。
【解析】
1. 回忆课文《开国大典》的事件发展顺序：群众入场后，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，接下来依次进行升国旗仪式、宣读中央人民政府公告、举行盛大阅兵式，最后是群众游行，因此空缺处依次填升国旗、宣读公告、举行阅兵式。
2. (1) 句子中反复出现“只听见”，通过仅有的声音反衬会场的肃静，运用了反复的修辞手法；仿写时需使用反复手法，如“湖面如此宁静，宁静得让人陶醉，宁静得让人忘却了世间的所有烦恼”。
(2) ①“红流”是比喻义，指举着火把、擎着灯的群众游行队伍，表现出游行队伍声势浩大、场面壮观；②“光明充满了整个北京城”既实指灯笼火把照亮北京城，又虚指新中国成立带来的光明未来，C选项表述错误，因此选C。
【答案】
1. 升国旗 宣读公告 举行阅兵式
2. (1) 只听见 肃静 示例:湖面如此宁静,宁静得让人陶醉,宁静得让人忘却了世间的所有烦恼。
(2) ①举着火把擎着灯的群众游行队伍 声势浩大、场面壮观 ②C
【知识点】
开国大典课文内容、修辞手法（反复）、句子含义理解
【点评】
本题考查对课文内容的掌握及语言运用能力，需结合课文原文梳理事件顺序，掌握反复修辞的特点，理解句子的象征意义，整体难度适中。
【难度系数】
0.5

三、阅读课内文段，完成练习。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼：“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！”“同志们万岁！”
1. 文段描写的是开国大典中的哪个场面？（）
A. 阅兵式 B. 放烟花 C. 群众游行 D. 高呼万岁
2. 文段中画线的句子写出了天安门广场上怎样的景象？（）
A. 冷清安静、灯光微弱 B. 灯火辉煌、热闹喜庆
C. 杂乱无章、色调单一 D. 烟雾弥漫、闹闹哄哄

1. C
2. B

【分析】
第1题需抓住文段中关于场面转换的关键语句判断：文段明确说明阅兵式完毕后，群众游行开始，后续内容围绕群众游行展开，据此选出对应选项；第2题需分析画线句的关键词，结合词语含义判断广场的景象，排除不符合的选项。
【解析】
1. 文段开头交代“阅兵式完毕，已经是傍晚的时候”，紧接着明确写“群众游行就在这时候开始”，整个文段围绕群众游行的场景展开，因此描写的是群众游行的场面，答案选C。
2. 画线句“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红”中，“五颜六色”“千千万万”“一片红”等词语，生动展现了天安门广场灯火明亮、色彩丰富的景象，烘托出热闹喜庆的氛围，对应选项B；A选项“冷清安静、灯光微弱”、C选项“杂乱无章、色调单一”、D选项“烟雾弥漫、闹闹哄哄”均与语句描述不符，故排除。
【答案】
1. C 2. B
【知识点】
课内阅读理解、词句赏析
【点评】
本题考查对课内文段内容的理解和关键语句的分析，属于基础题型，只要认真阅读文段、抓住关键词即可正确解答，难度较低。
【难度系数】
0.8