9. 立德树人·传统文化 [2026合肥期末] 中国剪纸“连年有余”中的“鱼”和“余”谐音，这是我国传统文化中特有的联系。下列有关鱼的叙述，错误的是（）

A.鱼鳞较坚硬，有保护作用
B.鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖
C.鱼用肺进行呼吸
D.流线型的体形能减小鱼在水中游动时遇到的阻力

9.C

【分析】
本题考查鱼类的主要特征，解题思路是回忆鱼类的形态结构与生理功能相关知识点，逐一分析每个选项的表述是否符合鱼类的特点，从而找出错误的叙述。
【解析】
鱼类的主要特征为：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，体形呈流线型以减少水中运动的阻力。
对各选项分析如下：
A. 鱼鳞坚硬，能够保护鱼的身体，表述正确；
B. 鱼终生生活在水中，体表常有鳞片覆盖，符合鱼类特征，表述正确；
C. 鱼的呼吸器官是鳃，并非肺，该选项表述错误；
D. 流线型的体形可以减小鱼在水中游动时的阻力，表述正确。
综上，错误的叙述是C选项。
【答案】
C
【知识点】
鱼类的主要特征
【点评】
本题属于基础题，直接考查鱼类的核心特征，需要准确记忆鱼类的呼吸器官、体表结构、体形特点等知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

10.小明去海洋馆观察鱼类的特征后做了如下记录，其中错误的是 （）

10.D

【分析】
要找出记录中错误的选项，需结合鱼类结构与功能相适应的特点，逐一分析每个选项的结构和功能是否匹配：鱼类的结构都有对应的功能，需明确各结构的实际作用，判断选项描述是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 鱼类身体大多呈流线型，这种结构能减少在水中运动时的阻力，功能描述正确；
B. 鱼类是脊椎动物，背部有脊柱，脊柱可以支撑整个身体，功能描述正确；
C. 鱼类体表常覆盖鳞片，鳞片对身体起到保护作用，功能描述正确；
D. 鱼类的不同形态的鳍，作用是协调身体运动、为游泳提供动力，并非为游泳提供阻力，功能描述错误。因此错误的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
鱼类的特征；动物结构与功能相适应
【点评】
本题考查鱼类结构与功能的对应关系，属于基础知识点，需要学生准确识记鱼类各结构的功能，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

11. 科学思维 水族馆里水生动物种类繁多，可谓多姿多彩。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（）
①章鱼 ②鲨鱼 ③中华鲟 ④海马 ⑤鱿鱼 ⑥鲍鱼

A.①②③⑥
B.②③④
C.①③④⑤
D.①②③④

11.B

【分析】首先明确鱼类的核心特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。再逐一分析各动物所属类群：①章鱼、⑤鱿鱼、⑥鲍鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不符合鱼类特征；②鲨鱼、③中华鲟、④海马均符合鱼类特征，因此选出正确选项。
【解析】根据动物类群特征判断：软体动物的典型特征是身体柔软、有外套膜，①章鱼、⑤鱿鱼、⑥鲍鱼属于软体动物，不是鱼类；鱼类需满足生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等条件，②鲨鱼、③中华鲟、④海马均符合鱼类特征，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】鱼类的主要特征、软体动物的主要特征
【点评】本题考查动物类群的区分，核心是掌握鱼类与软体动物的特征差异，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

12. [2025安徽中考]在观察水槽内鲫鱼的游动后，同学们总结了鲫鱼适于水中生活的特点，其中错误的是（）


A.①
B.②
C.③
D.④

12.C

【分析】
要解决这道题，需逐一判断关于鲫鱼适于水中生活特点的四个说法的正确性：回忆鲫鱼的形态结构、运动方式和呼吸方式的相关知识，分析每个说法是否符合实际，找出错误的选项。
【解析】
1. 分析①：鲫鱼体表的鳞片表面有黏液，能够减小游动时水的阻力，该说法正确；
2. 分析②：鲫鱼身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力，该说法正确；
3. 分析③：鲫鱼游动的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，鳍仅起协调作用（如维持平衡、控制方向等），并非“只靠鳍的协调作用进行游动”，该说法错误；
4. 分析④：鲫鱼用鳃呼吸时，口和鳃盖交替张合，完成水的进出和气体交换，该说法正确。
综上，错误的是③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
鱼类适于水中生活的特征
【点评】
本题考查鲫鱼的形态结构、生理功能与水中生活相适应的特点，需准确掌握鲫鱼运动的动力来源、呼吸方式等知识，易错点是混淆鲫鱼运动的动力结构和协调结构，属于基础但易出错的题目。
【难度系数】
0.3

13.右图是鲫鱼的外部形态示意图,请分析并回答下列问题。
(1)鱼游泳时,前进的动力主要来自和的左右摆动。
图中①~⑤所代表的结构统称为,在鱼游泳时起协调作用。
(2)若用解剖剪剪去结构⑥,将会暴露出的结构是,其主要部分是鳃丝,鳃丝中密布。
(3)鱼体表覆盖着鳞片,有保护作用,皮肤能分泌黏液,有利于。
(4)鲫鱼在水中依靠感知水流和测定方向。

13.(1)尾部;躯干部;鳍 (2)鳃;毛细血管
(3)减小游动时的阻力 (4)侧线

【分析】本题考查鲫鱼的形态结构与生理功能，需结合鱼类的相关知识点逐一分析：(1)回忆鱼游泳的动力来源及运动器官；(2)明确鳃盖的结构和鳃的组成；(3)理解鳞片和黏液的作用；(4)掌握鱼感知水流的结构。
【解析】(1)鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自躯干部和尾部的左右摆动；图中①~⑤分别为胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍，这些结构统称为鳍，在游泳时起协调作用；(2)结构⑥是鳃盖，剪去鳃盖后暴露出鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，适于气体交换；(3)鱼体表的鳞片和分泌的黏液，能够减小鱼在水中游动时的阻力；(4)鲫鱼的侧线是感觉器官，能够感知水流和测定方向。
【答案】13.(1)尾部;躯干部;鳍 (2)鳃;毛细血管 (3)减小游动时的阻力 (4)侧线
【知识点】鱼类的形态结构、鱼的运动与呼吸、鱼的感知结构
【点评】本题为初中生物基础题，考查鲫鱼的核心结构与功能，需学生熟记鱼类的相关特征，难度较低，是常考知识点。
【难度系数】0.2