1.如图所示的是学生用扫把扫地的场景，给扫把头上套一个塑料袋，可以方便地清洁地上的细小毛发，这是因为塑料袋与地面摩擦发生了现象，使塑料袋带电，从而具有的性质。

1.摩擦起电；吸引轻小物体

【分析】
要解答本题，需结合摩擦起电的相关知识：当不同物体相互摩擦时，会发生电荷转移使物体带电，该现象为摩擦起电；而带电体具有吸引轻小物体的性质，地上的细小毛发属于轻小物体，因此带电的塑料袋可吸引毛发，实现清洁。
【解析】
套在扫把上的塑料袋与地面摩擦时，发生了摩擦起电现象，使塑料袋带上电荷；根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，地上的细小毛发属于轻小物体，所以带电的塑料袋可以吸引细小毛发，从而方便清洁地上的细小毛发。
【答案】
摩擦起电；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电；带电体的性质
【点评】
本题结合生活中的扫地场景，考察摩擦起电的基本概念和带电体的性质，贴近生活，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

知识点2 电荷间的相互作用
2.在“探究电荷间的相互作用规律”的活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒，依次两两靠近，如图甲、乙、丙所示。

(1)根据实验现象，初步得出电荷间相互作用的规律：。
(2)把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒相互吸引的，就会跟橡胶棒相互排斥，而跟橡胶棒相互吸引的，就会跟玻璃棒相互排斥，由此可推理得出的结论是：自然界只存在种电荷。
(3)如图丁所示，用上面的橡胶棒靠近另一小棒，若它们相互排斥，则小棒带电。
3. [2025黄山期末改编]用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，若把该玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示。该验电器的工作原理是，用它（填“可以”或“不可以”）检验物体是带正电还是带负电。

2.(1)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 (2)两 (3)负
3.正；同种电荷相互排斥；不可以

【分析】
本题围绕电荷间的相互作用规律、电荷种类及验电器原理展开，解题思路为：1. 明确丝绸摩擦玻璃棒带正电、毛皮摩擦橡胶棒带负电，通过两两靠近的实验现象推导电荷间的作用规律；2. 根据带电物体与玻璃棒、橡胶棒的作用情况，推理自然界电荷的种类；3. 利用“同种电荷相互排斥”判断小棒带电性质；4. 结合摩擦起电的带电情况、验电器的工作原理分析验电器的功能。
【解析】
2. (1) 丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。实验中，两个带正电的玻璃棒靠近时相互排斥，两个带负电的橡胶棒靠近时也相互排斥，而玻璃棒与橡胶棒靠近时相互吸引，由此得出：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
(2) 其他带电物体要么与带正电的玻璃棒吸引、与带负电的橡胶棒排斥，要么与带负电的橡胶棒吸引、与带正电的玻璃棒排斥，说明所有带电体的电荷仅与玻璃棒或橡胶棒的电荷相同，因此推理得出自然界只存在两种电荷。
(3) 根据“同种电荷相互排斥”，橡胶棒带负电，若橡胶棒与小棒相互排斥，则小棒与橡胶棒带同种电荷，即小棒带负电。
3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器金属球时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开；但验电器只能检验物体是否带电，无法区分物体带正电还是负电，因此不可以检验物体的正负电性。
【答案】
2.(1)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 (2)两 (3)负
3.正；同种电荷相互排斥；不可以
【知识点】
电荷间的相互作用规律；电荷的种类；验电器的原理
【点评】
本题为电荷相关的基础实验题，直接考察电荷间的作用规律、自然界电荷种类及验电器的工作原理，属于对核心基础知识点的应用，难度较低，需学生准确记忆相关结论。
【难度系数】
0.8

知识点3 摩擦起电的原因
4.小点用原子结构的知识解释摩擦起电现象。
(1)现象:与毛皮摩擦过的橡胶棒带电。
(2)原因:橡胶棒原子核对核外电子的束缚能力比毛皮(填“强”或“弱”)。
(3)结果:橡胶棒(填“得到”或“失去”)电子,毛皮带电,摩擦起电的双方带等量(填“同种”或“异种”)电荷。
(4)实质:摩擦起电不是重新产生了电荷,而是。

4.(1)负 (2)强 (3)得到；正；异种 (4)电荷(电子)的转移

5.下列均是与静电现象相关的实际应用例子，
其中属于防止静电危害的是 （）

A.静电除尘
B.静电复印
C.静电带放电
D.静电喷涂

5.C

【分析】
本题考查静电的利用与防止，解题时需明确：区分静电的应用（利用静电为人类服务）和防止静电危害（消除静电带来的不利影响），逐一分析各选项对应的原理即可得出答案。
【解析】
A选项：静电除尘是利用静电使尘埃带电，进而吸附到电极上，属于静电的利用，不符合题意；
B选项：静电复印是利用静电将墨粉吸附到纸张上，属于静电的利用，不符合题意；
C选项：静电带放电的作用是将物体上积累的静电及时导走，避免静电放电引发危险（如易燃易爆环境中的爆炸风险），属于防止静电危害，符合题意；
D选项：静电喷涂是利用静电使涂料微粒带电，吸附到工件表面，属于静电的利用，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
静电的利用与防止
【点评】
本题为静电现象的基础应用题，核心是区分静电的利用与防止，难度较低，需准确掌握常见静电实例的原理。
【难度系数】
0.3

6.“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。下列说法正确的是（）


A.羽毛扫过纸垫创造了电荷
B.摩擦使羽毛和纸垫带同种电荷
C.羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质
D.羽毛吸住金箔利用的工作原理是同种电荷相互吸引

6.C

【分析】
要解答本题，需明确摩擦起电的本质、带电体的性质等知识点：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷；带电体具有吸引轻小物体的性质，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。接下来逐一分析各选项，判断说法的正误。
【解析】
选项A：摩擦起电的本质是电荷在物体间的转移，并没有创造电荷，因此A错误。
选项B：羽毛扫过纸垫时，两者摩擦后会因得失电子带异种电荷，而非同种电荷，因此B错误。
选项C：羽毛与纸垫摩擦后带电，带电体能够吸引轻小物体，金箔属于轻小物体，所以羽毛可以吸住金箔，利用了带电体吸引轻小物体的性质，因此C正确。
选项D：同种电荷相互排斥，并非吸引，羽毛吸住金箔利用的不是同种电荷吸引的原理，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查静电相关的基础知识点，需准确掌握摩擦起电的实质和带电体的作用规律，属于易区分的基础题，需避免混淆电荷间的相互作用规律。
【难度系数】
0.6