八、照样子，写句子。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳了，有再
的时候；桃花了，有再的时候。(注意加
点词)
，有的
时候；，有的
时候；，有的
时候。
2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的
时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的
双眼前过去。(你认为日子都从哪里溜走了？
仿照例句写一写)

八、示例:1.月亮缺了 再圆 叶子黄了 再绿 太阳落了 再升
2.聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从笑声里过去;看电视的时候,日子从屏幕前过去。

【分析】
1. 第一小题：先观察例句结构，选取三个具有“消失后可再次恢复”特点的自然事物，每个分句遵循“事物+状态变化+有再+相反状态”的格式，解题时需选择自然中常见、有对应循环变化的事物，搭配合理的相反状态即可。
2. 第二小题：观察例句结构，围绕“时间流逝”，每个分句遵循“[活动场景]的时候，日子从[场景载体]过去”的格式，解题时需结合日常不同活动，写出对应时间流逝的载体即可。
【解析】
1. 第一小题：根据例句结构，选取自然事物月亮、叶子、太阳，搭配对应的反向状态“缺-圆”“黄-绿”“落-升”，组成符合要求的句子。
2. 第二小题：根据例句结构，选取日常活动聊天、玩耍、看电视，搭配对应的场景载体“嘴边”“笑声里”“屏幕前”，组成符合要求的句子。
【答案】
八、示例:1.月亮缺了 再圆 叶子黄了 再绿 太阳落了 再升
2.聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从笑声里过去;看电视的时候,日子从屏幕前过去。
【知识点】
仿写句子，句式运用
【点评】
本题为小学语文基础仿写题，考查学生对句式结构的感知能力与日常积累，难度较低，抓住例句结构特点，结合生活或自然常识即可完成，是巩固句式运用的典型练习。
【难度系数】
0.8

☆九、读《匆匆》的开头和结尾，下列关于其语言
表达的特点和好处说法错误的一项是()。
开头：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，
有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但
是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去
不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？
又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又
到了哪里呢？
结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么
一去不复返呢？

A.开头运用排比句，写出了自然现象的循
环往复，并与我们的日子一去不复返形成对比。
B.开头直接、连续发问，引发人们的关注和
思考，同时起到了引起下文的作用。
C.开头与结尾的问句遥相呼应，开头引发
思考，结尾余味悠长，充分抒发了作者对时光一
去不复返的慨叹。
D.结尾以问句结束，表明作者喜欢寻根究
底，希望人们也思考这个问题的答案。

☆九、D

【分析】本题考查对课文《匆匆》开头与结尾语言表达特点的理解，需逐一分析选项找出错误项。解题思路：先明确《匆匆$＜[audio_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD86_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD79_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD72_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD67_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD95_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜/reflection_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934＞＜/RichMediaShow＞＜[PLHD60_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[audio_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜answer_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934＞＜[MASK_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD68_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜/hiddenthink＞＜[PLHD92_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[/audio_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜/escapeShell＞＜[PLHD63_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD89_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD77_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[audio_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD62_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD64_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜[PLHD67_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934]＞＜RichMediaCreation＞$

十、阅读语段，回答问题。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界
里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆
罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些
什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如
薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到
这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能
平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.解释下列词语。
千门万户：
痕迹：
2.用“”画出文中的比喻句。它把
比作和。我
能仿写一句：过去的日子如，被
，如，被。
3.用“﹏﹏”的句子中两个“赤裸裸”所表示
的意思不同，前一个表示“
”；后一个表示“
”。

十、1.人户众多。
物体留下的印子,本文指自己在世间留下的成就、影响。
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。 过去的日子 轻烟 薄雾 美酒 时间沉淀了
落叶 秋风遗忘了
3.来到这个世界时没带来什么东西 生命结束时没留下任何成就

【分析】
本题围绕课文《匆匆》的语段设置题目，解题思路分三步：1. 解释词语需结合语境，不能仅用本义，要联系课文主题；2. 找比喻句要明确本体和喻体，仿写比喻句需抓住“过去的日子易逝”的特点选意象；3. 理解词语语境义要结合句子语境，区分两个“赤裸裸”的不同含义，前一个对应出生状态，后一个对应离世状态。
【解析】
1. 词语解释：
千门万户：结合文中“千门万户的世界”，指人户众多。
痕迹：本义是物体留下的印子，文中指自己在世间留下的成就、影响。
2. 比喻句辨析与仿写：
文中比喻句为“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，本体是“过去的日子”，喻体是“轻烟”和“薄雾”，体现日子易逝的特点。
仿写需符合“过去的日子+如+喻体+被+消逝相关动作”的结构，示例：过去的日子如美酒，被时间沉淀了，如落叶，被秋风遗忘了。
3. 语境义理解：
前一个“赤裸裸”对应“来到这世界”，表示来到这个世界时没带来什么东西；
后一个“赤裸裸”对应“赤裸裸地回去”，表示生命结束时没留下任何成就。
【答案】
1. 千门万户：人户众多。痕迹：物体留下的印子，本文指自己在世间留下的成就、影响。
2. 画出的句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；过去的日子；轻烟；薄雾；示例：美酒；时间沉淀了；落叶；秋风遗忘了。
3. 来到这个世界时没带来什么东西；生命结束时没留下任何成就。
【知识点】
词语的语境义、比喻的修辞手法、课文内容理解
【点评】
本题是课文《匆匆》的基础练习题，重点考查词语语境理解、比喻修辞的辨析与运用，以及课文重点语句解读，紧扣课文核心情感，难度适中，适合巩固课文基础知识。
【难度系数】
0.7