2026年寒假作业安徽教育出版社八年级生物人教版第29页答案
8. 下列生物属于分解者的是(
C
)

A.水螅
B.木瓜
C.蘑菇
D.华南虎

答案

8.C
9. 下列关于植物在生物圈中作用的叙述,错误的是(
B
)

A.能通过光合作用合成有机物
B.属于生态系统中的分解者
C.为人和动物提供食物和能量来源
D.属于生态系统的组成成分

答案

9.B
10. 右图表示生产者、消费者、分解者之间的关系,下列相关叙述正确的是(
D
)


A.图中共有 4 条食物链
B.图中的虫、鸟、细菌等属于消费者
C.鸟吃虫,鸟利用了虫体内的全部能量
D.各生物成分之间紧密联系、彼此作用

答案

10.D
11. 随着“光盘行动”的推行,人们越来越关注食物浪费问题。从生态系统能量流动的角度分析,减少食物浪费的意义是(
B
)

A.降低生态系统的总能量消耗
B.减少能量损耗,使能量更多地流向人类
C.促进能量循环,提高能量利用率
D.改变能量流动方向,提高能量传递效率

答案

11.B
12. 右图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列相关叙述错误的是(
D
)


A.甲表示生产者,主要是绿色植物
B.乙表示消费者,包括人和各种动物
C.丙主要是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统

答案

12.D
13. 同学们在老师的指导下分组探究“光对鼠妇分布的影响”。右图所示为实验装置,每组取一个纸盒,在纸盒内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,使两侧形成阴暗和明亮两种环境,其他条件都相同。在两侧中央各放入 5 只鼠妇,静置 2 分钟,每分钟统计一次,共统计 10 次。各组第 10 次数据统计如下表所示。请分析并回答下列问题。


(1)上述实验为对照实验,其单一变量是
光照
。
(2)实验组和对照组之间,除了光照这一因素不一样,其他条件如温度、土壤湿度等均相同且适宜,是为了
控制单一变量
。
(3)每组用 10 只鼠妇进行实验而不是 1 只,这样做的目的是
避免偶然性
。
(4)通过上述实验最终得出的结论是
光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中
。
(5)实验结束后,应如何处理鼠妇?
把鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中
。

答案

13.(1)光照 (2)控制单一变量 (3)避免偶然性 (4)光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中 (5)把鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中