7. 阅读材料，回答问题。
八年级学生小胡平时喜欢用日记的方式记录生活，下面摘录了他日记中的部分内容。阅读日记，回答问题。
日记一 10月25日 晴
市场里的“公平秤”
今天放学回到家，听奶奶说在附近菜市场，许多顾客向市场主管部门急切反映，用来监督不法商贩作弊的“公平秤”摆放位置有问题，很难找到。因此，大家要求更换“公平秤”的摆放位置。我认为市场管理者应积极作出回应，满足顾客对公平秤“易找、易用、易诉”的需求。
（1）日记一中顾客要求更换“公平秤”的摆放位置，说明了什么？
日记二 11月2日 阴
榜样里的“天平秤”
在下午的班队课上，我们学习了全国模范法官王佳佳的感人事迹。王佳佳扎根基层十三载，以平凡坚守、公正廉洁的为民司法精神，诠释了新时代人民法官应有的忠诚、正气与高尚品格。在办案时，她依法公正断案，拒绝支持伪造证据的当事人的非法诉求，却遭到蓄意报复，最终用生命捍卫了公平正义。我在为她的事迹心生敬佩的同时，也感到困惑：为了公平正义付出生命，是否值得？
（2）请你运用公平正义的相关知识，帮助小胡解决心中的困惑。
日记三 11月22日 晴
公益里的“暖心秤”
我和班里几位共青团员计划下周六在社区公园举办“柿柿如意助农义卖”活动，帮助果农售卖滞销的柿子。目前还需在同学中招募一些“志愿者”参与。现在我要写一份“志愿者招募书”，但不太清楚招募书里“活动目的”部分怎么写比较好。
（3）运用“积极奉献社会”的相关知识，结合日记三中的内容，写一段“活动目的”。（要求：表达清晰，100字左右）

7.（1）这说明人们向往公平与正义,反对违反公平和正义的做法。
（2）值得。因为公平正义是人类的永恒追求,是衡量社会发展进步的重要尺度,也是社会主义核心价值观的重要内容。王佳佳公正办案,既保障了公民的合法权益,促进了社会进步,也维护了司法公正,值得敬佩,我们应像她一样坚守立场、捍卫公平,做有正义感的人。
（3）【示例】为了帮助果农解决柿子滞销问题,助力果农增收共富,也为了展现志愿者勇于承担社会责任的决心,充分发挥自己的潜能,拓展视野和丰富知识,提升道德境界,在志愿服务中长知识、强本领、增才干,共同推动社会进步与和谐美好。

【分析】
（1）首先明确“公平秤”是维护市场交易公平正义的工具，顾客要求更换其摆放位置，本质是希望公平正义能被切实保障，反映出人们对公平正义的向往，以及反对破坏公平正义行为的态度。
（2）解决小胡的困惑，需从公平正义的重要性切入：公平正义是人类永恒追求，是社会发展进步的重要尺度，也是社会主义核心价值观的内容。王佳佳的行为捍卫了司法公正，保障了公民权益，促进社会进步，其价值远超个人生命的考量，因此值得。
（3）写活动目的时，要结合“积极奉献社会”的知识，围绕帮助果农、承担社会责任、提升自我、服务社会等角度，结合助农义卖的具体内容，组织清晰的语言，符合字数要求。
【解析】
（1）“公平秤”的核心作用是保障市场交易的公平，顾客要求更换位置，是因为他们需要公平正义的环境，这体现了人们对公平正义的向往，以及对破坏公平正义行为的反对，所以说明人们向往公平与正义，反对违反公平和正义的做法。
（2）首先明确观点“值得”，再阐述理由：公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度，也是社会主义核心价值观的重要内容。王佳佳依法公正断案，拒绝非法诉求，用生命捍卫公平正义，既保障了公民的合法权益，促进了社会进步，也维护了司法公正，这种行为具有重要的社会意义，值得我们敬佩和学习，所以是值得的。
（3）活动目的要结合助农义卖的内容，从帮助果农解决滞销问题、助力增收，以及志愿者承担社会责任、提升自身道德境界、服务社会等方面组织语言，示例内容符合要求，既体现了帮助他人，也体现了奉献社会的意义。
【答案】
7.（1）这说明人们向往公平与正义,反对违反公平和正义的做法。
（2）值得。因为公平正义是人类的永恒追求,是衡量社会发展进步的重要尺度,也是社会主义核心价值观的重要内容。王佳佳公正办案,既保障了公民的合法权益,促进了社会进步,也维护了司法公正,值得敬佩,我们应像她一样坚守立场、捍卫公平,做有正义感的人。
（3）【示例】为了帮助果农解决柿子滞销问题,助力果农增收共富,也为了展现志愿者勇于承担社会责任的决心,充分发挥自己的潜能,拓展视野和丰富知识,提升道德境界,在志愿服务中长知识、强本领、增才干,共同推动社会进步与和谐美好。
【知识点】
公平正义的价值、守护公平正义、奉献社会
【点评】
本题结合生活实例（市场公平秤、法官事迹、助农义卖），考查学生对公平正义和奉献社会相关知识的理解与运用，引导学生树立正确价值观，增强社会责任感，学会在生活中维护公平正义、奉献社会，教育意义较强。
【难度系数】
0.5