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九、〔趣味故事〕Henry特别想要一只宠物狗，他如愿以偿了吗？阅读绘本，完成下列任务。（12分）
任务一:根据绘本内容,选择正确答案。(9分)
()1. What do the underlined words "on sale" mean in Chinese?
A. 促销 B. 下架 C. 涨价
()2. How does Henry save money?
A. He doesn't buy the ice cream. B. He washes the car.
C. Both A and B.
()3. How much is the dog at last?
A. 35 yuan. B. 32 yuan. C. We don't know.
任务二:〔新角度〕请为绘本选择一个恰当的标题。(只圈序号)(3分)
A. Henry's family B. Henry loves ice creams C. Saving money for a dog
任务一:根据绘本内容,选择正确答案。(9分)
()1. What do the underlined words "on sale" mean in Chinese?
A. 促销 B. 下架 C. 涨价
()2. How does Henry save money?
A. He doesn't buy the ice cream. B. He washes the car.
C. Both A and B.
()3. How much is the dog at last?
A. 35 yuan. B. 32 yuan. C. We don't know.
任务二:〔新角度〕请为绘本选择一个恰当的标题。(只圈序号)(3分)
A. Henry's family B. Henry loves ice creams C. Saving money for a dog
答案
任务一:1. A 【解析】根据绘本内容可知,小狗开始是35元,后来是32元,故可推测出小狗目前是降价促销状态。A项正确。
2. C 3. B
任务二:C
2. C 3. B
任务二:C
解析
【分析】
要解决这道英语阅读题，需分任务分析：任务一的3道小题，第1题是词义猜测，需结合文中小狗价格从35元降到32元的变化，推测“on sale”的含义；第2题是细节理解，需从文中找出Henry攒钱的两种方式；第3题是细节理解，直接查找最后小狗的价格。任务二是主旨大意题，需归纳整个故事的核心内容，选择恰当标题。
【解析】
任务一：1. 绘本中小狗原价35元，后来售价为32元，价格降低，可推测“on sale”意为“促销”，故选A；2. 文中提到Henry没买妈妈给的冰淇淋，还帮爸爸洗车获得报酬，两种方式都用于攒钱，故选C；3. 绘本最后明确说明小狗的价格是32元，故选B。
任务二：整个故事围绕Henry为购买小狗攒钱的过程展开，A选项“Henry's family”、B选项“Henry loves ice creams”均偏离核心，C选项“Saving money for a dog”符合主旨，故选C。
【答案】
任务一:1.A 2.C 3.B；任务二:C
【知识点】
词义猜测；细节理解；主旨大意
【点评】
本题为趣味故事类英语阅读理解题，贴近学生日常生活，考查学生的词义猜测、细节查找及主旨归纳能力，题目设置基础，易于学生理解作答。
【难度系数】
0.7
要解决这道英语阅读题，需分任务分析：任务一的3道小题，第1题是词义猜测，需结合文中小狗价格从35元降到32元的变化，推测“on sale”的含义；第2题是细节理解，需从文中找出Henry攒钱的两种方式；第3题是细节理解，直接查找最后小狗的价格。任务二是主旨大意题，需归纳整个故事的核心内容，选择恰当标题。
【解析】
任务一：1. 绘本中小狗原价35元，后来售价为32元，价格降低，可推测“on sale”意为“促销”，故选A；2. 文中提到Henry没买妈妈给的冰淇淋，还帮爸爸洗车获得报酬，两种方式都用于攒钱，故选C；3. 绘本最后明确说明小狗的价格是32元，故选B。
任务二：整个故事围绕Henry为购买小狗攒钱的过程展开，A选项“Henry's family”、B选项“Henry loves ice creams”均偏离核心，C选项“Saving money for a dog”符合主旨，故选C。
【答案】
任务一:1.A 2.C 3.B；任务二:C
【知识点】
词义猜测；细节理解；主旨大意
【点评】
本题为趣味故事类英语阅读理解题，贴近学生日常生活，考查学生的词义猜测、细节查找及主旨归纳能力，题目设置基础，易于学生理解作答。
【难度系数】
0.7
十、〔生活情境〕新星小学正在开展“零花钱管理小能手”评选活动。请参考所给提示，写一篇英语短文，谈谈你每月零花钱的使用情况。（10分）
I always make a plan for my money.
I always make a plan for my money.
答案
【参考范文】I always make a plan for my money. I get 100 yuan every month. I spend, share and save. I spend 30 yuan on school things like pens and books. I like helping others. I often share 20 yuan with kids and animals in need. I save 50 yuan for a new bike and a trip to Beijing. I can use my money well.
解析
【分析】
本题是生活情境类英语短文写作题，解题思路为：首先点明每月零花钱数额，引出零花钱的三种使用方式；接着对应思维导图的spend、share、save三个类别，结合给出的示例（文具、需要帮助的孩子和动物、自行车和旅行），分别说明每类使用的金额和具体用途；最后总结自己能合理规划使用零花钱。
【解析】
按照题目要求，结合思维导图提示，采用“总-分-总”结构写作：先说明每月零花钱数量，再分别阐述花费、分享、储蓄的金额与对应用途，最后总结合理使用零花钱的情况。
【答案】
I always make a plan for my money. I get 100 yuan every month. I spend, share and save. I spend 30 yuan on school things like pens and books. I like helping others. I often share 20 yuan with kids and animals in need. I save 50 yuan for a new bike and a trip to Beijing. I can use my money well.
【知识点】
英语应用文写作；生活话题表达
【点评】
本题结合学生生活实际，考查用英语表达零花钱使用情况的能力，贴近生活，便于学生结合提示组织语言，能锻炼学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.5
本题是生活情境类英语短文写作题，解题思路为：首先点明每月零花钱数额，引出零花钱的三种使用方式；接着对应思维导图的spend、share、save三个类别，结合给出的示例（文具、需要帮助的孩子和动物、自行车和旅行），分别说明每类使用的金额和具体用途；最后总结自己能合理规划使用零花钱。
【解析】
按照题目要求，结合思维导图提示，采用“总-分-总”结构写作：先说明每月零花钱数量，再分别阐述花费、分享、储蓄的金额与对应用途，最后总结合理使用零花钱的情况。
【答案】
I always make a plan for my money. I get 100 yuan every month. I spend, share and save. I spend 30 yuan on school things like pens and books. I like helping others. I often share 20 yuan with kids and animals in need. I save 50 yuan for a new bike and a trip to Beijing. I can use my money well.
【知识点】
英语应用文写作；生活话题表达
【点评】
本题结合学生生活实际，考查用英语表达零花钱使用情况的能力，贴近生活，便于学生结合提示组织语言，能锻炼学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.5
