9.科学小组发现学校角落的土壤干燥易裂，浇水后很快流失。土壤颜色灰白，几乎没有蚯蚓等生物。下列分析中，正确的是()。

A.这种土壤可能是黏质土
B.土壤颜色灰白说明腐殖质含量高
C.利用动植物残体堆肥可以改善土壤肥力
D.这种土壤的保水性和渗水性均好

9. C

10.科学小组想要将学校墙角改造成“草莓种植角”。
(1)查阅资料发现,长期使用化肥会导致土壤板结。下列改良方法中,合理的是()。
A.加入沙子改善渗水性
B.换一种化肥继续施加
C.每月施用大量化肥
D.大量浇水混合土壤颗粒
(2)科学小组决定制作有机肥,不能放入肥料袋的是()。
A.碎菜叶 B.碎果皮 C.塑料袋 D.枯树枝
(3)制作有机肥的第3周,塑料袋中的碎果皮、碎菜叶会()。
A.颜色变深,有少量棕色斑点 B.逐渐分解,体积明显减少
C.清晰可见,袋内只有少量水汽 D.基本分解成深褐色有机质,气味减弱

10.(1)A (2)C (3)B

11. 科学小组想呼吁全校同学保护土壤，设计了一场宣传活动。
（1）他们用托盘模拟“有植被”和“无植被”的土壤进行浇水实验，发现的土壤被冲走更多，说明植物的根系能。
（2）科学小组在宣传展板上列出了人类活动对土壤的影响，下列行为中合理的是（）。（多选）
A. 在沙漠边缘铺设草方格沙障
B. 为建工厂砍伐整片森林
C. 农田实行“轮作休耕”制度
D. 长期向土壤中倾倒废旧电池

11.(1)无植被 保护土壤,减少水土流失
(2)AC

12.作为小学生，我们应该如何保护土壤资源？（至少写出三条）

12.(答案不唯一)植树种草,垃圾分类、不随意倾倒垃圾,节约用纸、减少树木砍伐。