瑶瑶发现学校铁门的下部生锈了，而上部却几乎没有生锈，这是为什么呢？瑶瑶为了找到答案，进行了如下实验。
1. 瑶瑶观察到铁锈的颜色是的。
2. 用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现[填“铁片”或“铁锈”]轻轻一敲就碎了。
3. 如图，用电路检测铁片与铁锈，发现用铁片连接两个金属夹子时，小灯泡；用铁锈连接两个金属夹子时，小灯泡。[均填“亮”或“不亮”]
4. 通过上述实验，发现铁片和铁锈在颜色、、等方面都不同。这些现象表明，铁片和铁锈是[填“相同”或“不同”]的物质。
5. 为了弄清楚为什么这道铁门的下部更容易生锈，瑶瑶将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中，如图所示，①号瓶干燥，橡胶塞密封；②号瓶无水，不密封；③号瓶装满煮沸过的水，橡胶塞密封；④号瓶铁钉一半浸泡在水中，不密封。经过10天，产生铁锈最多的是号瓶中的铁钉，其次是号瓶中的铁钉。
6. 对比③号瓶和④号瓶可以探究铁钉生锈可能与有关；对比①号瓶和④号瓶可以探究铁钉生锈可能与有关。
7. 通过实验结果，瑶瑶推测，学校铁门下部容易生锈的原因是下部容易与[填“水”或“空气”]接触。
8. 为了防止铁门生锈，请你帮助瑶瑶提出几点建议。

1. 红褐色
2. 铁锈
3. 亮 不亮
4. 硬度 导电性 不同
5. ④ ②
6. 空气 水
7. 水
8. 给铁门刷漆或保持铁门干燥。(合理即可)