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一、了解我国古代的铸造技术,并尝试运用物态变化知识进行解释
1. (2025·山东)现藏于山东淄博博物馆的龙凤五钮长方镜是迄今所见最大的古铜镜。西汉时期,工匠在铸造时将熔化后的液态高锡青铜原料倒入模具,冷却成型过程中会
1. (2025·山东)现藏于山东淄博博物馆的龙凤五钮长方镜是迄今所见最大的古铜镜。西汉时期,工匠在铸造时将熔化后的液态高锡青铜原料倒入模具,冷却成型过程中会
放出
(选填“吸收”或“放出”)热量;铜镜成像利用了光的反射
。答案
1. 放出 反射
解析
【分析】本题包含两个填空，第一空需结合铸造过程的物态变化判断吸放热，第二空需明确铜镜成像的光学原理。首先，液态原料冷却成型是液态变为固态的凝固过程，凝固会放出热量；其次，铜镜属于平面镜，其成像利用光的反射原理，据此可得出答案。
【解析】液态高锡青铜冷却成型，是物质由液态变为固态的凝固过程，凝固过程会放出热量，故第一空填“放出”；铜镜是平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，故第二空填“反射”。
【答案】放出 反射
【知识点】凝固放热、光的反射
【点评】本题结合古代铸造技术与铜镜成像，考查初中物理基础的物态变化和光学知识，贴近实际应用，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】液态高锡青铜冷却成型，是物质由液态变为固态的凝固过程，凝固过程会放出热量，故第一空填“放出”；铜镜是平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，故第二空填“反射”。
【答案】放出 反射
【知识点】凝固放热、光的反射
【点评】本题结合古代铸造技术与铜镜成像，考查初中物理基础的物态变化和光学知识，贴近实际应用，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.8
二、能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大
2.（2026·青岛市南区一模）“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜。”这句谚语生动描述了新疆一些地区一天中的温度变化。与沿海地区相比，新疆这些地区昼夜温差大的原因是 （
A.沙子吸收的热量比水的多
B.水吸收的热量比沙子的多
C.沙子的比热容远小于水的比热容
D.沙子的比热容远大于水的比热容
2.（2026·青岛市南区一模）“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜。”这句谚语生动描述了新疆一些地区一天中的温度变化。与沿海地区相比，新疆这些地区昼夜温差大的原因是 （
C
）A.沙子吸收的热量比水的多
B.水吸收的热量比沙子的多
C.沙子的比热容远小于水的比热容
D.沙子的比热容远大于水的比热容
答案
2.C
解析
【分析】
要解决该问题，需结合比热容的特性分析：首先明确，相同质量的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容越小，温度变化越大。沙漠地区多沙子，海边多水，水的比热容远大于沙子。白天，相同质量的沙子和水吸收相同热量时，沙子温度升高更快；夜晚，放出相同热量时，沙子温度降低更快，因此沙漠昼夜温差更大。再逐一判断选项：A、B选项错误，昼夜温差大的核心原因不是吸收热量的多少，而是物质的比热容差异；C选项符合比热容的特性，正确；D选项与事实相悖，错误。
【解析】
根据热量计算公式$Q = cm\Delta t$，变形可得温度变化量$\Delta t = \frac{Q}{cm}$。当质量$m$相同，吸收或放出的热量$Q$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大。沙漠地区以沙子为主，海边以水为主，水的比热容远大于沙子：白天同样吸热时，沙子温度升高更快；夜晚同样放热时，沙子温度降低更快，因此沙漠昼夜温差比海边大。对选项逐一分析：A、B选项错误，昼夜温差与吸收热量多少无关；C选项正确，沙子的比热容远小于水的比热容；D选项错误，沙子比热容小于水而非大于。
【答案】
C
【知识点】
比热容的应用
【点评】
本题结合生活谚语考查比热容的实际应用，难度较低，需掌握比热容对温度变化的影响规律，能将物理知识与生活现象结合分析。
【难度系数】
0.7
要解决该问题，需结合比热容的特性分析：首先明确，相同质量的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容越小，温度变化越大。沙漠地区多沙子，海边多水，水的比热容远大于沙子。白天，相同质量的沙子和水吸收相同热量时，沙子温度升高更快；夜晚，放出相同热量时，沙子温度降低更快，因此沙漠昼夜温差更大。再逐一判断选项：A、B选项错误，昼夜温差大的核心原因不是吸收热量的多少，而是物质的比热容差异；C选项符合比热容的特性，正确；D选项与事实相悖，错误。
【解析】
根据热量计算公式$Q = cm\Delta t$，变形可得温度变化量$\Delta t = \frac{Q}{cm}$。当质量$m$相同，吸收或放出的热量$Q$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大。沙漠地区以沙子为主，海边以水为主，水的比热容远大于沙子：白天同样吸热时，沙子温度升高更快；夜晚同样放热时，沙子温度降低更快，因此沙漠昼夜温差比海边大。对选项逐一分析：A、B选项错误，昼夜温差与吸收热量多少无关；C选项正确，沙子的比热容远小于水的比热容；D选项错误，沙子比热容小于水而非大于。
【答案】
C
【知识点】
比热容的应用
【点评】
本题结合生活谚语考查比热容的实际应用，难度较低，需掌握比热容对温度变化的影响规律，能将物理知识与生活现象结合分析。
【难度系数】
0.7
三、能用电流表、电压表、滑动变阻器等，测量小灯泡正常发光时的电阻
3.（2025·南京）现想测量两个小灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$正常发光时的电阻。
甲
(1)图甲是用“伏安法”测量$\mathrm{L}_1$（$U_{额}=2.5\ \mathrm{V}$）正常发光时电阻的实物电路。
①用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整（导线不允许交叉）。
②闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，电压表指针明显偏转，故障原因可能是小灯泡
③排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为
(2)为了测量额定电流为$I_0$的小灯泡$\mathrm{L}_2$正常发光时的电阻，小明和小华设计了图丙所示的电路，定值电阻的阻值为$R_0$，电源电压恒为$U$。（$I_0$、$R_0$、$U$已知，且满足测量要求）
①将滑动变阻器$R$的滑片移至阻值最大端；
②闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$，调节滑片$P$，使电压表示数为
③共同完成上述操作后，小明和小华分别只进行了以下一步操作。
小明：保持滑片不动，断开$\mathrm{S}_1$，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_2$，读出电压表的示数。
小华：保持滑片不动，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$，读出电压表的示数。
综合以上信息，对小明、小华的方案能否测量出小灯泡正常发光时的电阻进行评价
（填字母）。
A.只有小明的方案可行
B.只有小华的方案可行
C.两人的方案都可行
D.两人的方案都不可行
3.（2025·南京）现想测量两个小灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$正常发光时的电阻。
甲(1)图甲是用“伏安法”测量$\mathrm{L}_1$（$U_{额}=2.5\ \mathrm{V}$）正常发光时电阻的实物电路。
①用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整（导线不允许交叉）。
②闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，电压表指针明显偏转，故障原因可能是小灯泡
开路
（选填“开路”或“短路”）。③排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
Ω（精确到0.1）。(2)为了测量额定电流为$I_0$的小灯泡$\mathrm{L}_2$正常发光时的电阻，小明和小华设计了图丙所示的电路，定值电阻的阻值为$R_0$，电源电压恒为$U$。（$I_0$、$R_0$、$U$已知，且满足测量要求）
①将滑动变阻器$R$的滑片移至阻值最大端；
②闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$，调节滑片$P$，使电压表示数为
$U-I_0R_0$
时，小灯泡正常发光；③共同完成上述操作后，小明和小华分别只进行了以下一步操作。
小明：保持滑片不动，断开$\mathrm{S}_1$，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_2$，读出电压表的示数。
小华：保持滑片不动，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$，读出电压表的示数。
综合以上信息，对小明、小华的方案能否测量出小灯泡正常发光时的电阻进行评价
C
（填字母）。
A.只有小明的方案可行
B.只有小华的方案可行
C.两人的方案都可行
D.两人的方案都不可行
答案
3.(1)①如图所示
②开路 ③8.3 (2)②$U-I_0R_0$ ③C解析
【分析】
本题围绕伏安法测小灯泡正常发光时的电阻展开，分为测量$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两部分。(1)①需将电压表并联在小灯泡两端完成电路连接；②根据电流表、电压表的示数特点判断电路故障；③利用欧姆定律计算小灯泡正常发光时的电阻；(2)②结合串联电路电流规律，使小灯泡电流达到额定电流$I_0$，确定对应电压表示数；③分析两人操作能否结合已知量求出小灯泡正常发光时的电阻。
【解析】
(1)①伏安法测小灯泡电阻时，电压表应并联在小灯泡两端，将小灯泡的左端与电压表的负接线柱连接（导线不交叉），完成电路；②闭合开关，小灯泡不亮、电流表几乎无示数，说明电路断路；电压表指针明显偏转，说明电压表与电源两极连通，故障为小灯泡开路；③当电压表示数为2.5 V时，电流表示数为0.3 A，根据欧姆定律，电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5\ \mathrm{V}}{0.3\ \mathrm{A}}\approx8.3\ \Omega$；
(2)②闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$时，定值电阻$R_0$与滑动变阻器、小灯泡串联，要使小灯泡正常发光，电路电流为$I_0$，此时$R_0$两端电压为$I_0R_0$，电源电压$U$等于滑动变阻器、小灯泡和$R_0$的电压之和，因此电压表示数为$U-I_0R_0$；③小明的操作：保持滑片不动，断开$\mathrm{S}_1$，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_2$，可测出$R_0$两端电压，结合$I_0$算出电流，进而得到小灯泡电阻；小华的操作：闭合三个开关，可测出电源电压，结合步骤②的电压表示数算出滑动变阻器和小灯泡的总电压，减去$R_0$的电压得到小灯泡电压，结合$I_0$算出电阻，因此两人方案都可行。
【答案】
(1)①；②开路；③8.3；(2)②$U-I_0R_0$；③C
【知识点】
伏安法测电阻、电路故障分析、串联电路电压规律
【点评】
本题是电学综合实验题，涵盖电路连接、故障判断、电阻计算及特殊方法测电阻，需熟练掌握欧姆定律和串联电路特点，对学生的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕伏安法测小灯泡正常发光时的电阻展开，分为测量$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两部分。(1)①需将电压表并联在小灯泡两端完成电路连接；②根据电流表、电压表的示数特点判断电路故障；③利用欧姆定律计算小灯泡正常发光时的电阻；(2)②结合串联电路电流规律，使小灯泡电流达到额定电流$I_0$，确定对应电压表示数；③分析两人操作能否结合已知量求出小灯泡正常发光时的电阻。
【解析】
(1)①伏安法测小灯泡电阻时，电压表应并联在小灯泡两端，将小灯泡的左端与电压表的负接线柱连接（导线不交叉），完成电路；②闭合开关，小灯泡不亮、电流表几乎无示数，说明电路断路；电压表指针明显偏转，说明电压表与电源两极连通，故障为小灯泡开路；③当电压表示数为2.5 V时，电流表示数为0.3 A，根据欧姆定律，电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5\ \mathrm{V}}{0.3\ \mathrm{A}}\approx8.3\ \Omega$；
(2)②闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$时，定值电阻$R_0$与滑动变阻器、小灯泡串联，要使小灯泡正常发光，电路电流为$I_0$，此时$R_0$两端电压为$I_0R_0$，电源电压$U$等于滑动变阻器、小灯泡和$R_0$的电压之和，因此电压表示数为$U-I_0R_0$；③小明的操作：保持滑片不动，断开$\mathrm{S}_1$，闭合$\mathrm{S}$、$\mathrm{S}_2$，可测出$R_0$两端电压，结合$I_0$算出电流，进而得到小灯泡电阻；小华的操作：闭合三个开关，可测出电源电压，结合步骤②的电压表示数算出滑动变阻器和小灯泡的总电压，减去$R_0$的电压得到小灯泡电压，结合$I_0$算出电阻，因此两人方案都可行。
【答案】
(1)①
；②开路；③8.3；(2)②$U-I_0R_0$；③C【知识点】
伏安法测电阻、电路故障分析、串联电路电压规律
【点评】
本题是电学综合实验题，涵盖电路连接、故障判断、电阻计算及特殊方法测电阻，需熟练掌握欧姆定律和串联电路特点，对学生的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
