一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
睡觉觉(jué jiào) 觉觉(jué jiào)悟
监监(jiān jiàn)督 监监(jiān jiàn)生
禁禁(jīn jìn)不住 禁禁(jīn jìn)止

睡觉(jiào√) 觉悟(jué√) 监督(jiān√) 监生(jiàn√) 禁不住(jīn√) 禁止(jìn√)

这是多音字辨析题，可以结合字义区分不同读音：1. “觉”表示和睡眠相关的含义时读jiào，表示感知、醒悟的含义时读jué；2. “监”表示督察、看管的含义时读jiān，在和古代国子监相关的特殊称谓中读jiàn；3. “禁”表示忍耐、受得住的含义时读jīn，表示不许、制止的含义时读jìn，据此选出正确读音即可。

二、找出不同类的词语并写在括号里。
1. 白杨 柳树 树木 梧桐 水杉 （）
2. 桃花 梨花 牡丹花 荷花 礼花 （）
3. 馒头 面条 大米 包子 大饼 （）
4. 汉族 白族 满族 民族 布依族 （）

1. 树木 2. 礼花 3. 大米 4. 民族

1. 白杨、柳树、梧桐、水杉都是具体的树木品种，“树木”是对所有木本植物的统称，涵盖的范围更大，和其他表示具体树种的词语不属于同一类。2. 桃花、梨花、牡丹花、荷花都是自然生长的植物花卉，“礼花”是节日庆典燃放的烟火，不属于植物的花，和其他词语不同类。3. 馒头、面条、包子、大饼都是经过加工制成的熟食类主食，大米是未经过这类深加工的粮食原材，和其他词语不同类。4. 汉族、白族、满族、布依族都是具体的民族名称，“民族”是所有族群的统称，和其他表示具体民族的词语不属于同一类。

三、写出下列句子所运用的人物描写的方法。
1.刘伯承说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” （）
2.毛主席的目光中流露出无限的眷恋。 （）
3.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。 （）
4.武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。” （）

1. 语言描写
2. 神态描写
3. 动作描写
4. 心理描写

小学阶段常见的人物描写方法包含语言描写、神态描写、动作描写、心理描写四类：
1. 第一句直接记录了刘伯承说出的话语内容，属于语言描写；
2. 第二句刻画了毛主席目光中流露的神情状态，属于神态描写；
3. 第三句描摹了沃克医生“站起身”“解开绷带”的一系列肢体行为，属于动作描写；
4. 第四句写出了武松内心的思索盘算内容，“寻思”是内心思考的意思，属于心理描写。

四、阅读短文，完成练习。
高明的琴师
春秋时期有个琴师叫伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜访他，你一定会有收获。”
第二天清早，成连先生带着伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好！好！好极了！”
1. 阅读第1自然段，然后填空。
伯牙是时期的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫《》的乐曲。
2. 认真阅读第3自然段，想一想再填空。
伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是。
“高明的琴师”主要指的两种声音：①；②。

1. 春秋；成连先生；高山流水
2. 一望无际的大海；高耸入云的山峰；①惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声；②扣人心弦的阵阵松涛声

本题考查短文指定段落的信息提取能力，我们只需定位到题目要求的对应自然段，从原文语句中找到匹配的内容，提取对应关键词填写即可：第1题的全部信息都可以从第1自然段的原文中直接找到；第2题的全部信息都可以从第3自然段的相关描述里定位提取。