1. 如图所示,用定滑轮来提升重物.(不计绳重、摩擦)
(1)定滑轮的实质是一个杠杆.
(2)图甲中拉力F和物重G的关系是.绳子自由端移动的距离s和重物上升的高度h的关系是.
(3)使用定滑轮的作用是.
(4)图乙中F₁、F₂、F₃的大小关系是.

1.(1)等臂 (2)F=G s=h (3)改变施力的方向 (4)F₁=F₂=F₃

【分析】
要解答本题，需明确定滑轮的相关知识：定滑轮的支点在滑轮轴上，动力臂与阻力臂均等于滑轮半径，实质是等臂杠杆；定滑轮不省力，但可改变力的方向，绳子自由端移动距离与重物上升高度相等；无论拉力方向如何，定滑轮的动力臂和阻力臂不变，拉力大小始终等于物重。
【解析】
(1) 定滑轮的支点为滑轮的轴，动力臂等于滑轮半径，阻力臂也等于滑轮半径，动力臂与阻力臂相等，因此定滑轮实质是等臂杠杆。
(2) 不计绳重、摩擦，定滑轮不省力，故拉力F与物重G的关系为F=G；定滑轮工作时，绳子自由端移动的距离等于重物上升的高度，即s=h。
(3) 对比图甲、乙，拉力方向与重物上升方向不同，说明使用定滑轮的作用是改变施力的方向。
(4) 图乙中，无论拉力方向为F₁、F₂还是F₃，定滑轮的动力臂和阻力臂均为滑轮半径，根据杠杆平衡条件，拉力大小都等于物重G，因此F₁=F₂=F₃。
【答案】
(1)等臂 (2)F=G；s=h (3)改变施力的方向 (4)F₁=F₂=F₃
【知识点】
定滑轮及其特点；杠杆的分类
【点评】
本题考查定滑轮的基础知识点，属于简单机械部分的常规基础题，只要掌握定滑轮的实质、工作特点即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3

2.如图所示,用动滑轮来提升重物.(不计绳重、滑轮重和摩擦)
(1)动滑轮的支点在点.
(2)动力臂 $ l_1 $ 和阻力臂 $ l_2 $ 的关系是.
(3)动滑轮的实质是一个杠杆.
(4)拉力 $ F $ 和物重 $ G $ 的关系是;绳子自由端移动的距离 $ s $ 和重物上升的高度 $ h $ 的关系是.
(5)使用动滑轮的作用是.
(6)如果物重 $ G=20N $,则弹簧测力计的示数为N.

2.(1)A (2)l₁=2l₂ (3)省力 (4)$F=\dfrac{1}{2}G$ s=2h (5)省力 (6)10

【分析】
本题考查动滑轮的相关知识，需结合动滑轮的结构特点、杠杆平衡原理分析：先确定动滑轮工作时的支点位置，再根据力臂定义推导动力臂与阻力臂的关系，进而得出拉力与物重、移动距离的关系，最终明确动滑轮的实质和作用。
【解析】
(1) 动滑轮工作时轴随重物移动，提升重物时滑轮绕绳子固定端A点转动，因此支点在A点。
(2) 动力是作用在B端的拉力，动力臂为支点A到动力作用线的距离，等于滑轮直径；阻力是滑轮下方的物重，阻力臂为支点A到阻力作用线的距离，等于滑轮半径，故$l_1=2l_2$。
(3) 因动力臂是阻力臂的2倍，根据杠杆分类，动滑轮实质是省力杠杆。
(4) 根据杠杆平衡条件$F_1l_1=F_2l_2$，代入$l_1=2l_2$、阻力$F_2=G$，得$F×2l_2=G×l_2$，化简得$F=\frac{1}{2}G$；动滑轮省力费距离，故绳子自由端移动距离$s=2h$（h为重物上升高度）。
(5) 由$F=\frac{1}{2}G$可知，使用动滑轮可省力。
(6) 当$G=20N$时，代入$F=\frac{1}{2}G$，得$F=\frac{1}{2}×20N=10N$，即弹簧测力计示数为10N。
【答案】
(1)A (2)$l_1=2l_2$ (3)省力 (4)$F=\dfrac{1}{2}G$；$s=2h$ (5)省力 (6)10
【知识点】
动滑轮、杠杆平衡条件、简单机械
【点评】
本题是初中物理简单机械模块的基础题，考查动滑轮的核心知识点，涵盖支点判断、力臂关系、实质、拉力与距离的关系等，侧重基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉升起.下列说法正确的是 （）

A.旗手对绳的拉力一定等于国旗的重力
B.旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半
C.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动的距离
D.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半

3.C

【分析】
要解答本题，需先明确定滑轮的核心特点：定滑轮实质是等臂杠杆，使用时仅能改变力的方向，不省力，也不省距离、不费距离。再结合各选项逐一判断：A选项忽略了摩擦因素，拉力并非一定等于国旗重力；B选项对应动滑轮的省力特性，与定滑轮不符；C选项符合定滑轮的距离规律；D选项对应动滑轮的距离规律，错误。
【解析】
定滑轮的工作原理为等臂杠杆，其特点如下：①不省力，仅改变力的方向，实际使用时拉力需克服国旗重力和滑轮摩擦，略大于国旗重力；②不省距离也不费距离，即物体移动距离与绳端移动距离相等。
选项A：旗手对绳的拉力需克服国旗重力和滑轮摩擦，略大于国旗重力，并非一定等于国旗重力，A错误；
选项B：省一半力是动滑轮的特点，定滑轮不省力，B错误；
选项C：定滑轮不省距离，因此国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动的距离，C正确；
选项D：省一半距离是动滑轮的特点，定滑轮绳端移动距离等于物体移动距离，D错误。
【答案】
C
【知识点】
定滑轮的特点
【点评】
本题考查定滑轮的基础性质，属于概念类基础题，牢记定滑轮不省力、不省距离的特点即可快速判断选项。
【难度系数】
0.8

4.如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做 （）

A.省力，不改变施力的方向
B.不省力，改变施力的方向
C.既能省力又能改变施力的方向
D.既不能省力，也不能改变施力的方向

4.A

【分析】
要判断该装置的作用，需先明确动滑轮的特点：动滑轮的轴随重物一起移动，其实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。结合题图观察，工人通过该动滑轮提升重物，施力方向与重物上升方向一致，未改变施力方向，同时动滑轮可省力，据此分析选项。
【解析】
动滑轮的工作特点是：使用动滑轮时能省力，但不能改变施力的方向。观察题图可知，工人使用的是动滑轮，匀速提升重物时，该装置可以省力；工人施加拉力的方向与重物上升的方向相同，没有改变施力的方向，因此符合选项A的描述。
【答案】
A
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本性质，属于基础题型，学生只需掌握动滑轮省力但不改变力的方向的特性，结合题图分析即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7