8. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”1955年，归国不久的钱学森见到了陈赓。陈赓问他：“您看我们能不能自己造出火箭、导弹来？”钱学森不假思索地答道：“有什么不能的，外国人能造出来的，我们中国同样能造得出来。”钱学森的话启示我们 （）
①要做自信的中国人 ②要坚定民族自信心 ③青春的自信应刚愎自用
④要怀揣对未来的憧憬

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

8.B

9. 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。下面是同学们在班级里的对话。
小俊：“我觉得自己不行，不想参加。”
小慧：“我肯定参加，没有什么问题能难住我，冠军一定是我的！”
小莉：“我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。”
通过上述同学的发言，请你判断谁是自负、自信、自卑的？依据所学知识说明自负、自信、自卑的表现。

9.小慧是自负的、小莉是自信的、小俊是自卑的。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。

10. 阅读材料，回答问题。
生物课代表李明准备报名参加全市青少年科创大赛。张老师把一本泛黄的《竺可桢日记》放在他手心说：“读读 1940 年 4 月 3 日的记录。”
李明翻开脆薄的纸页，浙大西迁途中的字迹撞进眼帘：“遵义阴雨，气压计损坏。率学生用竹筒自制简易仪器，测得今日气温 $11.2\ °\mathrm{C}$，与贵阳站电报数据误差仅 $0.5\ °\mathrm{C}$。科学观测岂能因陋就简而辍？”李明仿佛看见 80 多年前那群师生在茅草棚里校准竹筒刻度器的剪影。
在反复斟酌自己的设计图不得其解时，李明忽然瞥见日记里 1937 年9 月 14 日的记载：“杭州校舍遭日机轰炸，气象观测被迫中断。今率助教
冒险抢救出37站原始数据，此乃民族科学命脉，纵粉身亦当护持。”
李明第一次户外测试，遭遇失败。李明翻开日记1942年7月条目：“湄潭疟疾盛行，观测员病倒大半。今亲往金顶山气象站，见值班学生高烧$39\ °\mathrm{C}$仍记录云量，手札记：科学薪火相传处，不在精钢仪器，而在血肉之躯持志不懈。”于是，李明重振旗鼓。
决赛前，李明展开竺可桢1944年观测记录影印件：“湘桂战场吃紧，重庆磁器口观测站遭流弹击穿。今以铁皮修补屋顶裂缝，校准仪器时见弹孔透光成天然标尺——战火可毁屋舍，不能夺吾辈格物致知之心。”今非昔比，我们在和平时期，李明更坚定了攻坚克难的信心。
颁奖典礼时，屏幕上展现“吾辈当使科学之种，散作神州万家灯火”的话，李明忽然明白，真正的自信不是领奖台上的聚光灯，而是要做暗夜里执火把的人——就像1945年8月15日那页日记里，竺可桢在玉山观测站听到抗战胜利消息时写的：“晨四时照常观测露点温度。科学之光，当为永续之炬。”
（1）李明的故事启示我们如何做自信的人？
（2）有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”依据本课所学知识，谈谈你的看法。

10.（1）李明的故事启示我们，要专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。（2）自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。